文档介绍：2022年小学一年级语文《今天我很忙》原文、教案及教学反思
今日是星期天。
早上，我自己叠被子。第一次叠，叠得很慢很慢。奶奶过来帮我，我说：“让我自己来，行吗？”叠好被子，我陪奶奶去漫步。一路上，花儿对我微笑，小树向我2022年小学一年级语文《今天我很忙》原文、教案及教学反思
今日是星期天。
早上，我自己叠被子。第一次叠，叠得很慢很慢。奶奶过来帮我，我说：“让我自己来，行吗？”叠好被子，我陪奶奶去漫步。一路上，花儿对我微笑，小树向我点头，小鸟在树上叽叽喳喳，仿佛向我问好。我心里美滋滋的。
中午，全家包饺子。爸爸和面，妈妈擀皮儿，我往皮儿里放肉馅。我放得又快又好，奶奶越包越兴奋。饺子刚上桌，我忙尝了一口，真鲜哪！
晚上，奶奶睡得早。她一看，被子已经铺好了，她看看我，我笑，她也笑。奶奶一边钻被窝，一边对我说：“好温煦！”
丁零零！电话铃响了，原来是明明打来的：“喂，丽丽，你好！我是明明，你今日怎么没来找我玩？”
我说：“对不起，今日我很忙。”小学一年级语文《今日我很忙》教案
第一课时
教学目的：
1、学习本课生字词。
2、正确、流利朗读课文。
教学重、难点：
1、学习本课生字词。
2、正确、流利朗读课文。
教学过程：
一、激发爱好，导入新课
1、小挚友们，学习了一周，好不简单放假了，在双休日里，你会想做些什么呢？
学生结合自己的生活体验，自由发言。
2、今日，有一位小挚友兰兰，她想跟我们讲讲她双休日是怎么过的，想去看看吗？这篇课文的名字就叫做《今日我很忙》。师板书课题。
3、学生齐读课题。
二、圈出文中的生字，读准字音。
1、自己读课文，用不同的符号圈出本课要学会的和要会认的生字，多读几遍，读准字音。
2、和小伙伴一起读课文，相互帮一帮，看看字音都读准了没有。
3、出示生字词，用开火车的方式抽读生字词。
三、读课文，把句子读通顺。
1、把生字词送回课文，把课文多读几遍，读通句子。
2、同座互读课文，听一听课文中的句子读通顺了吗？
3、出示长句子：“中午，全家包饺子，爸爸和面，妈妈擀皮儿，我往皮儿里放馅。”重点指导读好“擀皮儿”、“皮儿里”里的儿化音；指导读好逗号的停顿。
4、分自然段读课文，相互评一评。
四、学习生字，指导书写
1、学生自己识记生字“奶”。
2、指名生分析“奶”字的字形结构。
3、细致视察“奶”字在田字格中的位置，说一说在书写时应留意哪些地方？
4、师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。师选出写得较好的字全班展示。