文档介绍：人教版三年级语文下册检阅教学反思 三年级下册教学反思
三年级语文教师要如何进行《检阅》的教学反思呢?XX在此整顿了人教版三年级语文下册检阅教学反思，盼望人们在阅读过程中有所收获!
人教版三年级语文下册《检阅》教学反思1
三、读写结合，深化结识，升华学生的情感体验
在理解了“这些小伙子”和“这个小伙子”分别棒在哪里后，让学生再看博莱克的体现，来感受她当时的心情，从而更深层次地体会到小朋友队员对博莱克的尊重和信任和关爱，让学生明白博莱克的体现离不开小朋友队员对她的信任和鼓励。也让学生感受到这次检阅不仅让观众看到了整洁的队伍，更让观众看到了小朋友队员美好的心灵。在最后设计了小练笔“检阅完后，博莱克回到家里，她激动的心情无法安静下来，她在日记中这样写……”“看着小朋友队员整洁的队伍,观众们议论纷纷。……”二选一。虽然由于时间关系，课堂上没有来得及让学生写，但是当我在后来收到孩子们的练笔中，我觉得学生在这堂语文课中的确体会到了小朋友队员崇高的心灵，学生写得很杰出。我把学生的部分杰出的句子摘录了下来：
“‘队长对她可真信任，让她排在第一排，她也没有辜负队长对她的信任啊!’一名观众说。国家领导人想着自己此前的事情，说：‘这支小朋友队员的团结精神和每个人那水晶般的心灵多么想我们想时候啊!’”——小杰
“我今天居然参与了检阅，这跟我的努力和同伴的支持是分不开的。……在检阅中，我看到了国家领导人和外国来宾，此刻我要勇敢起来，为小朋友队争光，我要和全队保持一致，我绝对不能辜负队长和其他队员的盼望。”——小黄
“本来我觉得我是一种废人，什么所有干不了，是你们让我找回了自信。”——阳
“今天，我参与了一次隆重而又隆重的检阅，那时观众们的掌声热烈而持久，欢呼声此起彼伏，我很激动。我本来觉得自己不也许参与这次检阅，我恨自己不能和其他的男孩同样，不能较好的走路。……我要谢谢队员们，这样信任我，能让我参与检阅，不是你们我就看不见这样多人了。我在检阅时只想着，我要好好走，绝对不能辜负你们对我的关爱。”——小玮
“队长和其他的队员并没有歧视我，她们没有说‘你是一种残疾染，只会给我们捣乱，走路很慢，只会给我们闹笑话’。她们却说‘你一定要去，你是我们小朋友队的一员，我们相信你行的’。这句话让我太激动了。在检阅时，我完全忘掉了我的左脚截肢，而是觉得我和人们同样。这要感谢我的队长和队员啊。她们使我鼓足了勇气!”——小文
“想起听到这个好消息的时候，我兴奋地真想防下拐杖，跳起来。在后来的日子里我所有鼓起勇气，刻苦练****虽然练****时常常由于腿不以便而摔跤，但一想到队员们这样信任我，就忍着痛继续练****——小瑜
“我今天很感谢我的队长和队员们，是她们鼓励我关怀我，我才干参与这次隆重的检阅。我没有辜负人们，虽然我腿截肢了，但我还是有用的。”——小艺
“有的说‘这男孩真勇敢真坚强，虽然她在拄拐，也能走得这样好。’有的说‘这队的队员也肯定很有爱心，她们很关怀残疾人，给残疾孩子机会’”——小王
……
学生这样杰出的语言尚有诸多。从她们的练笔中我发现孩子们读懂了课文。
固然在这堂课中还存在了部分的问题：例如学生读书的时间比较少，在让学生感受“这些小伙子棒在哪里”前，可以让学生先静下心来先读一读课文，再谈感受，也