文档介绍：2022年小学新教师述职报告
小学新老师述职报告
我特别荣幸地登上了三尺讲台，圆了我做一名老师的幻想。参与工作这一个月，我经验了很多，同时也收获了很多。
在教学方面，初登讲台时，我上课的时候虽然能把本节课学问讲授完，但就似乎一个人在表发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。
一、思想方面
从教以来，我始终以一个优秀人民老师的标准严格要求自己，自觉遵遵守法律律、法规，在政治上与党中心保持一样，忠诚党的教化事业，具有良好的思想政治素养和师德修养。任职以来，仔细学****科学发展观和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，主动贯彻党的教化方针、政策，严格遵守《老师法》、《义务教化法》、《老师职业道德规范》，在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表。不计较个人得失，听从学校支配，仔细履行岗位职责。
二、班主任教化工作
我把酷爱学生放在第一位，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。作为一名班主任老师，我深知自己身上担负的责任和义务。教化学生，我坚持人性化管理，让品德学科的教学为班主任工作服务，也用班主任工作的实践来检验品德学科教学的理论指导，二者相辅相成，取得了很好的教化教学的效果。对于班主任工作我一贯坚持做到：
1、人性管理创设宽松的育人环境
作为班主任，接到一个新的班级，先从建立班级规章制度，强化学生行为****惯的养成教化做起，结合班级实际，探讨、制定《班级公约》及奖惩制度，将班级制度自主化，让惩处制度人性化。人人参加班级管理，个个都是集体的主子，这更是我自主管理班级的核心所在。为了培育学生的主子翁意识，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而异、因地制宜地给学生一份能发挥他们主观能动性的工作岗位，并不失时机地进行调整和更换，让每个学生都有管理者和被管理者的双重体验，这样，不仅调动了学生参加管理的主动性和主动性，同时也创建性地开拓了一条班级管理的有效渠道，学生在人人参加班级管理的真实体验中，看到了自己的价值，感受了自己的点滴胜利，以此更好地激励他们相互合作。有了切实可行的规章制度，再加上学生主动参加班级管理的主子翁意识，班级的日常工作进入了自动化状态。
2、真情付出创建和谐的师生关系
在学生面前，我是老师，也是他们的大挚友，我用微笑、赞许和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学****生活，保持主动向上的乐观心情。让学生从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的同等与友情，更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。
平常，我总是还投入大量的时间和精力与学生沟通、谈心，了解学生的思想状况、爱好爱好及存在的问题等，刚好教化，加以激励，让学生能悦纳自我、体现自我、勇于实现自我、信任自己能行。努力让每一个孩子都抬起头来走路；让每一个孩子都有胜利的体验。我的工作也得到了学校的认可、社会的确定、家长的信任和学生的宠爱。
三、教学工作
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现老师为主导，学生为主体的教学思想，并创设情境，启引学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学****有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学****活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学****为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学****尝试学****发觉学****合作学****等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练****作业，练****作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业****惯。作业做完后，要养成自觉检验的****惯，端正仔细学****刻苦钻研的学****看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动；重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学****的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为那些没有自信念的学生供应发言机会，让他们