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在反思中成长 在成长中反思
在反思中成长 在成长中反思 作者/ 梁 梁润仙 著名教授叶澜
指出 ：
：
一个教师写一辈子教案不 一 一定成为名师，但如果一个 教 教
师坚持写三年反思，则有 可 可能成为名师。
教师面对的 是 是有鲜明个性的学生，其个 体 体性的差异，教
师不可能在 教 教学中面面俱到，肯定会有 教 教学环节设计不合
理、点拨 不 不到位等问题出现，怎样查 漏 漏补缺，完成教学任务，
这 就 就需要教师重新审视自己的 教 教学思路、教学过程，明确 失
失在何处，得在哪里，失之 及 及时整改，完善；得之，予 以 以发
扬；更好地服务于学生 学 学****br/> 我从以下几点谈谈自 己 己工作中的反思：
一、教 学 学设计中的反思 教学设计 中 中的反思，可以预见
自己在 设 设计安排上是否合理，对教 学 学过程中可能会出现的问
题 做 做一个初步的思考和准备。
如 如我在教学《跨越海峡的生 命 命桥》一课时，由于这课内 容
容较长，难理解的句子较多 ， ，学生学起来难度较大，我 反 反复
研读教材，又搜集李博 士 士的事迹，深深被他的奉献 精 精神感动。
但怎样才能让学 生 生走进文本，深受感染，心 灵 灵受到震撼
呢？通过反复读 课 课文，我设计了问题：
1 / 3这个 最 最让你感动的是什么呢？请 默 默读课文，找出让你感
动的 句 句子，做好批注，大声朗读 并 并说说你从中感受到什么？
一下子抓住重点，学生通 过 过抓重点句子来突破难点。
为 为使学生进一步理解生命 桥 桥的 意义，我还从网上搜 集
集近年来大陆与台湾互帮互 助 助的资料，学生