文档介绍：小班语言总结 小班语言领域教学总结
小班语言教育活动总结
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的教育教学工作立即结束。 回忆这一学期，我根据语言教育活动筹划及校本研修专项把培养幼儿的口语表达能力作为语言教育活动的核心。为了使小班语言总结 小班语言领域教学总结
小班语言教育活动总结
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的教育教学工作立即结束。 回忆这一学期，我根据语言教育活动筹划及校本研修专项把培养幼儿的口语表达能力作为语言教育活动的核心。为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过让幼儿学发言，学儿歌，讲故事等多种形式发展幼儿的语言能力，并引导幼儿发音清晰、对的，学****说一般话，进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口语表达能力。现将具体状况总结如下：
一、充足运用媒体教学，提高语言教育活动的效果。由于小班幼儿的年龄小，注意力不能长时间地集中。同步，多媒体教学由于其集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可欣赏性和趣味性，倍受幼儿的爱慕。因此，在语言教育活动中，如教幼儿儿歌、看图复述故事等，我充足运用课余时间自己制作课件，让媒体教学为语言教育活动服务，极大地激发了幼儿参与活动的爱好，提高了语言教育活动的效果。
二、活动中规定幼儿学说一般话，强调幼儿用一般话和教师和小朋友进行交谈，注意幼儿交谈时发音和语调的对的，发现语音错误，立即予以纠正。
三、丰富幼儿词汇，让她们掌握运用更多的名词、动词、形容词，数量词、代词，学会使用常用副词和连词并能理解词义。同步，规定她们在平常生活中能灵活运用。
四、培养幼儿能集中注意力，耐心地倾听她人发言，不打断她人的说话。乐意和同伴交流，能大方地在集体面前说话且能学说一般话，较连贯地表达自己的意思。在平时和教师和小朋友谈话时，应当用轮流的措施谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿的语言交往能力。
五、规定幼儿养成先仔细观测图片后表达讲述的****惯。我逐渐引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。规定部分幼儿能积极地在集体面前讲述，声音响亮且句式完整。其他幼儿能积极倾听