高考语文古诗鉴赏答题技巧+诗歌鉴赏专项练习.docx

文档介绍：高考语文古诗鉴赏答题技巧+诗歌鉴赏专项练习
高考语文古诗鉴赏答题技巧+诗歌鉴赏专项练习
高考语文古诗鉴赏答题技巧+诗歌鉴赏专项练习
高考语文古诗鉴赏答题技巧
按内容分类：
怀古诗：
形式标记：遗迹、先中的主要光景，用自己的语言再现画面。描述时要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创建，语言力争优美。
②归纳光景所创建的氛围特点。一般用两个双音节词即可，比如孤寂冷清、安静优美、雄浑壮阔、萧瑟悲凉等，注意要能正确地表现光景的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答详细。比方光答“表达了作者感慨的情怀”是不可以的，应答出为何而“感慨”。
常用境界词：雄浑壮丽、幽静明亮、沉郁孤愁、和睦静谧、宽阔凄凉、高远辽阔、苍
高考语文古诗鉴赏答题技巧+诗歌鉴赏专项练习
高考语文古诗鉴赏答题技巧+诗歌鉴赏专项练习
高考语文古诗鉴赏答题技巧+诗歌鉴赏专项练习
凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、艰涩、深远、空寂、清静、宁谧、模糊、冷清、明快、荒芜、冷寂、清爽、淡雅
三、鉴赏诗歌的语言
鉴赏炼字型发问方式：
这一联中最生动传神的字是哪个字？为何？
某字向来为人称道，你以为它（比此外某字）幸亏哪里？联合诗句评析某字的艺术成效。
答题步骤与重点：
、第一表示见解；
、用一两句表示该字在诗句中的正确含义；
、联合诗歌的有关内容详细分析这个字所描述的情形。
、适合联想和想象，谈谈这个字创建了如何的境界，或表达了如何的感情。公式：⑴含义 +( 手法 )+ 表达作用（应关注词语的不一样词性）
鉴赏重点词型发问方式：
1）某词是全诗的重点，为何？
2）本诗中哪个词是重点词？请找出来并分析它的作用。
解题方法：该词对突出要旨有什么作用；该词在诗中构造上有什么作用。
公式：对要旨的作用 +在构造上作用
四、鉴赏表达技巧型
发问方式：
这首诗采纳了何种表现手法（艺术手法、修辞）？
诗人是如何抒发自己的感情的？有何成效？
答题步骤与重点：
正确指出诗中运用了什么表现手法或技巧；
联合诗句谈谈这个手法或技巧所表现的内容；这种手法表达了诗人如何的感情，表现如何的要旨。
公式：手法 +表达作用（句意 +文意 +要旨感情）
表现手法：对照、衬托（正衬、反衬）、衬托、象征、比较、铺垫、总起、白描、虚写与实写、直说与用典、点面联合、虚实联合、托物言志、寓情于景、细节描绘、欲扬先抑、前后照顾、铺陈衬着用典、动静联合、借景抒怀、情形交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、
以乐景写哀情、以哀景写乐情、想象、卒章显志、明贬实褒、由远及近、由外而内、即事抒怀
修辞手法：比喻、比较、借代、夸张、频频、对偶、排比、设问、反问、互文、夸张、拟
人
高考语文古诗鉴赏答题技巧+诗歌鉴赏专项练习
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双关、比 、用典等。
表达方式：抒怀、 、表达、描绘、 明等。
托物言志 人借自然界中的某物自己拥有的特点，来表达某种理想或感情， 中的物 有了人品化的色彩。
衬着 本是一种国画技法，一般是在需要 的地方 墨重彩，使画面形象的某一方面更 突出。用于 作，就是从正面着意描绘。
衬托 本是国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的 廓外面衬着 托，使物象明 突出。
用于 作，指从 面着意描绘，作 陪 。
和静 作中离不开 描绘和静 描绘，或以 静，或以静 ，或一 一静，相 相成。
虚和 虚 合的写法，能够使作品 构更为 凑、形象更为 明。柳咏《雨霖 》上片寒蝉悲凉， 亭晚⋯⋯是 写。多情自古 离 ，更那堪冷淡清秋 ，⋯⋯便 有千种 情，更与何人 。是虚写。全 虚 相生，收到相辅相成的成效
照 又称 比，就是把 立的事物（或景，或境，或人，或情），前后相叙，以增 成效的表 手法。
用典作用：言 丰
频频作用： 化感情，形成回 来去的美
排比作用：增 ， 奏美和韵律美，使感情抒 烈
比 作用：生 形象， 大 歌境界，丰富 歌内容
叠字作用：声律和 ，突出光景特点， 造境界氛
五、理解 句意 型
提 方式：
某句 如何理解？ 合全 分析。
某句包含了哪些意思？ 合 歌 要 析
从内容要旨 首 ？
答 步 与重点：
明 句表面意思，并 掘其深 含 ；
指出 句的