文档介绍：提高小学课堂效率如何提高中学体育课的教学效率
体育是学校教育的重要构成部分，是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的核心方面，它是训练学生运动技能，增强体质，锻练体能，增进学生德育、智育、体育、美育等方提高小学课堂效率如何提高中学体育课的教学效率
体育是学校教育的重要构成部分，是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的核心方面，它是训练学生运动技能，增强体质，锻练体能，增进学生德育、智育、体育、美育等方面所有得到发展的重要基地。因此，提高体育课的课堂教学效率，是贯彻教学方针，培养建设合格人材的具体体现。因此，提高体育课的课堂教学质量是我们教学工作者需要长时间来致力研究、探讨、努力解决的课题。根据本人教学实践的体会，我觉得：要提高中学体育课的课堂教学效率，一方面要备好课，然后要上好课。
一、备好课是提高中学体育课教学效率的前提
大多数人觉得：上体育课很简朴，用不着备课，上学时，教师安排学生运动就是了。其实，这种见解是错误的。体育课是专家体育运动知识和组织体能训练的课，它和其他科的课同样，每节课所有有一定的教学内容和教学规定，要完毕教学任务就一定要备好课，否则无法达到目的。那么，如何才算备好课呢?我觉得备好课必需做到如下几点：
第一、明确规定，熟悉教材内容。教师要纯熟掌握所教的技术动作，要熟知其动作要领；并能估计到学生练****时容易浮现的错误动作，并能立即做出行之有效的纠正错误动作的措施；同是也要掌握所教技术动作和前、后课的教学内容，单元教学内容之间的互相联系。
第二、结合教材，学生的特点拟定教学任务、核心、难点，为解决核心、难点设计好辅助性练****内容，让学生顺利掌握核心，攻克难点。
第三、结合教材、学生的特点、场地器材的实际，拟定最佳的组织、教学措施。
二、上好课是提高中学体育课教学效率的核心
在体育课中，学生一方面要掌握体育运动技术动作，一方面要锻炼身体增强体质，这样，要完毕学****任务，学生往往要体脑结合，既要领略技术动作，又要通过不断的身体练****来掌握技术动作和增强体质，因此，学生很容易产生畏难情绪，疲倦感觉，严重影响了课堂的教学质量，因此，要认真上好体育课，使学生感到技术动作容易学，身体锻炼乐无穷，从而有效地提高课堂的教学质量，那么，如何才干上好每节体育课呢?
第一、动作解说言简意赅、具体形象。言简意赅、具体形象的动作解说，学生容易抓住动作核心点较快领略动作。因此，教师在解说动作时，应突出核心和触类旁通，并尽量把部分抽象概念通过准精练的语言和合适的比方使之具体、生动和形象。例如：教学前滚翻动作时，使用低头、抬臂、抬臀、前移、蹬地、着垫等词语来解说，并把动作过程比方成“皮球滚动”。这样的解说，学生容易在脑海里建立起清晰的运动表象，从而较快理解和掌握动作。
第二、示范动作对的、轻松优美。教师对的、轻松优美的动作示范，会使学****伊始便在大脑中留下对的的动作印象，并产生动作优美易学的感觉和强烈的学****欲望。因此，教师在备学时就一定要纯熟掌握所教动作，并在上课前演****几次，保证在课中示范时做到动作对的、轻松优美，给学生一种良好的身教，为后段教学的顺利进行打下良好基本。
第三、组织教学的语言富有启发性、鼓励性。富有启发性、鼓励性的教学