文档介绍：师德师风实施方案
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline o
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist- 5 -
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
《预防未成年人犯罪法》，学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新版《中小学教师职业道德规范》，学习《中小学班主任工作规定》、《中学（小学、幼儿园）教师专业标准》，学习《庆阳市教师职业道德建设实施办法》、《镇原县中小学教师队伍管理暂行规定》等政策文件。
二是学习“全国十大教书育人”楷模”、“十大乡村最美教师”和环县一中孙杨同志先进事迹等，增强广大教育工作者依法治教、规范从教观念，激发教师忠诚教育、关爱学生的自觉性，积极用公民道德规范和职业道德规范约束指导自己的行为。
三是利用近年来全国各地发生的违反教育法规、伤害学生身心、损害教师形象的事例案件，特别是宁县焦村乡体罚学生的典型案件，通过案例分析，教育引导，开展深入细致的学习教育活动。
（二）查摆剖析阶段（2013年5月16日—6月30日）
《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《镇原县中小学教师队伍管理暂行规定》等法规政策，认真开展师德师风“十查”活动：一查理想信念，看是否忠诚党的教育事业，有没有违背国家教育方针及政策的言行；二查敬业爱岗，看是否尽职尽责，有没有不思进取，得过且过，事业心、责任感不强等问题；三查业务能力，看是否胜任工作，有没有教学观念陈旧，教学水平低，教学能力差等问题；四查工作纪律，看是否遵规守纪，有没有漠视学校规章制度，目无组织，玩忽职守等问题；五查为人师表，看是否言传身教，有没有衣冠不整、语言粗俗、行为不检点等问题；六查对待学生，看是否关爱尊重，有没有缺乏爱心、耐心，教学方法简单粗暴，讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生等问题；七查对待同事，看是否团结协作，有没有诋毁、挑拨、离间同事关系等行为；八查对待家长，看是否尊重家长，有没有苛责、呵斥家长，不能与家长及时、有效沟通等问题；
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of lead