文档介绍：数星星的孩子教学反思丑小鸭教学反思
《丑小鸭》这篇课文讲的是丑小鸭因“丑”而到处受人欺负，在经历了种种挫折后来，终因由丑变美而获得了新生的故事，今天，XX为人们带来了丑小鸭教学反思，盼望人们爱慕!
丑小鸭教学反思篇1
数星星的孩子教学反思丑小鸭教学反思
《丑小鸭》这篇课文讲的是丑小鸭因“丑”而到处受人欺负，在经历了种种挫折后来，终因由丑变美而获得了新生的故事，今天，XX为人们带来了丑小鸭教学反思，盼望人们爱慕!
丑小鸭教学反思篇1
学生环绕“丑小鸭为什么会发出快乐的呼喊?她怀着如何的心情?”两个问题，自己的发现和理解和同窗进行交流，在交流中学生将不断的进一步体会丑小鸭所经历的种种不幸，而教师就在其中起点拨作用，引导学生更深透的领略文章的内涵，进而产生对丑小鸭此前不幸遭遇的同情，在感情上和丑小鸭发生强烈的共鸣，为下一步的升华感情、明理导行埋下感情的伏笔。
课文学****完了，学生对丑小鸭的境遇已经具有了深深的同情，也为丑小鸭变成了美丽的白天鹅感到快乐。这时，我顺势提问：“学了课文，你有什么收获?”学生就能很自然地说出要像丑小鸭那样遇到困难不灰心，勇敢面对困难，这样才有好的成果。我又进一步引导学生要把课文的精神融进学****领域：“是啊，我们在学****和生活中如果遇到困难，也应当像丑小鸭同样树立信心，战胜困难，顽强生活。愿这种精神能鼓励我们在知识的海洋里乘风破浪、勇往直前!”至此，课文学****和德育渗入已圆满结束，课虽结，情犹存 ……
但是，本课的课堂教学中浮现了些许的遗憾，在把握课堂机制上，课堂每一环节再紧凑方面尚需努力。
丑小鸭教学反思篇2
《丑小鸭》这篇课文讲的是丑小鸭因“丑”而到处受人欺负，在经历了种种挫折后来，终因由丑变美而获得了新生的故事，在教学中，为了教出祖国语音文字的美，为了让学生感受到一片浓厚美的氛围，我注重学生的感知性活动，让感知性活动发挥如下功能，从而引导学生进行想象。
语文课程原则再三强调语文教学要注重培养学生良好的语感，最主线的一条就是要引导学生加强语言积累、加强感悟，例如：在学****第三、四自然段中，我抓住 “欺负、讨厌、孤单、讥笑”等词语核心理解，，她们更能深刻感受到丑小鸭所遭遇的悲惨命运。课文中的诸多词语课后我也让学生自己读一读，写一写，记一记这样会对她们后来的写作打好基本。
丑小鸭教学反思篇3
在本课的教学中，我选择了让学生自主质疑，然后环绕疑点进一步研读课文，逐字逐句体会、谋求答案，最后熟读成颂、升华感情的措施，带领学生学****课文，既体现语文课的教学特点，又切实有效地进行了思想教育，一举两得。本课的核心是让学生从字里行间体会丑小鸭的种种不幸遭遇，进而感受面对不幸的境遇，要有信心，只要树立信心，战胜困难，顽强生活，幸福的生活一定会到来，并且能汲取课文的精神力量来鞭策自己的学****在教学中，力求体现如下几点：
一、给学生一种“情感的