纸盒包装设计.docx

文档介绍：纸盒包装设计
课型:综合课
教学方法:欣赏、解说和手工制作相联合。
一、教学目标
、经过教学使学生认识纸盒包装的形式、作用、特点和
要求。
纸盒包装设计
课型:综合课
教学方法:欣赏、解说和手工制作相联合。
一、教学目标
、经过教学使学生认识纸盒包装的形式、作用、特点和
要求。
2、学习绘制和装修纸盒的方法,提高设计能力。
二、教学重点和难点
、重点:盒面的装修和配色。
2、难点:纸盒的构造设计。
三、教具与学具准备
、教具:各样构造的样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、
水彩颜色等。
2、学具:素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。
四、教学步骤
本课按排为二节课,第一课时主要介绍纸盒包装的作用、
特点和形式。并要求学生在纸盒展开图上构想盒面装修的铅
笔稿。
第二课时解说盒配色特点和涂色方法,指导学生进行纸
盒面的配色,并达成作业。
第一课时:
一、组织教学:检查学具,按定情绪。
二、课前讲话导入新课。
包装设计的作用:
同学们,当你们走进商铺购物时,你一定会被那设计精巧的包装所吸引。确实,好的包装设计能吸引购买者的注意,
能传达商品信息激发产品的销路。特别是现在,由于生产力
的展开,商品在销售市场中惹起了强烈的竞争。因此,包装的外形可否直接抓住顾客的注意力,直接关系到产品的销量。
包装设计的特点:
商品的“外衣〞就是设计家为它设计的“商品包装〞,一个好的包装拥有哪些特点呢?
、包装既能保护商品,便于储蓄、运输、携带,也能美化生活。比如:课本范图-----“毛巾包装〞既方便携带,又美
观雅致。“火锅包装〞便于开启。
2、鲜明地注明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。比如:课本“电子系列包装〞、石英电子钟商标的名称简略、明确,封面构图易辨,购买者一看便知道是“钟〞的包装。
3、包装的外观造型要拥有独到的风格,使购物者有新鲜感。比如:课本“糖果包装〞和“食品包装〞。
4、与同类商品在市场上竞争时,拥有比较鲜明的辨别标志拥有独到的风格。
5、能刺激购买者的购买欲。
6、色彩的办理要与商品的品质、类型、分量互相配合,
抵达统一与调解的效果。
包装设计的形式:
商品包装的形式好多,有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最
为普及。纸盒设计分为构造设计和装潢设计,两者联合才能
产生完美的艺术效果。
、构造设计:
常有的纸盒在构造形式上,大概分为:六面体、圆柱体和
多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。
2、装潢设计:
文字、图形、标志、色彩是装潢设计中的四大形式要素。
,纹样为辅,两者互相联合。
我们应掌握好各样字体的写法,字体要书