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13 常见写作方法
14 语句在文章篇章结构上的作用
首先：现在的考试很少分着考“结构”和“内容”上的作用，一般情况下提“句子的
作用？
”都是包含内容和结构上的作用，两者很难分开来答。比如： “为下文做铺垫”
是一种“结构”上的作用，但实际答题时需要答 “为下文写什么（具体内容）做铺
垫”才给满分。而那个“什么”就是在内容上的作用。
句子在开头的作用：
引起下文（引出正文）
引领下方（注意和‘引起下文’不同）
交待故事发生的背景（时间、地点、天气环境等）
为下文做铺垫
设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣
点明中心（又叫主旨）
句子在文章中间的作用：
承接上文
开启下文
承上启下
照应标题
照应开头
句子在文章结尾的作用：
总结上文（总结全文）
点明中心（揭示主旨）
强调中心
升华中心（升华主题） 注意 以上三种 不能同时出现
发人深思，留给读者思考的余地
照应标题
照应开头（就 是 首尾响应）特别注意：如果你问的是语文阅读中的“句子的作用？”通常按这样的格式 回
答：
划线句子 运用了（ ）方法，写出了（ ）内容，表达了
（ ）中心。
那个“中心”又包括：作者的思想 情感 人物的性格品质 及为下文做铺垫等。
15、语句在表情达意方面的作用 16 语言特点评价用词：准确、生动、形象、通
俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。
17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：
答题模式：先用 1 句话概括出自己的看法或体会，再用 2-3 句话谈谈理由，可
以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。
浅谈初中语文阅读理解解题方法
当前的各样语文考试中，阅读和作文占了绝大部分的分值。所以有“得阅读与作
文者得天下”的说法。这种命题思路是根据《国家课程标准（语文课程标准）》
中的 “现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合
作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，
以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”这一指导思想而确定的，是符合当前
时代需要的一种科学的命题方式，正越来越受到命题者的青睐。为此，提高解答
语文阅读理解题的能力显得特别重要。
然而事实上，对于初中生而言，阅读理解往往是一个非常头痛的问题，好像怎么
答都难以得到高分。为此，笔者把我在教学中所总结而成的一些经验提出来，希
望能对正在为阅读理解题而苦恼的学子有所帮助。
第一，重树信心，认真严肃地对待阅读理解考题
有不少学生因为在回答阅读理解题的经历中经常严重失分，因而对该类型考题产
生了一种畏惧心理，在平常训练和考试中自暴自弃，胡乱作答，结果自然是基本
不能得分。其实，考试中的难易对于所有学生而言是公平的，你觉得困难，对于
其他的考生而言也未必轻松。如果你能够平心静气，认真阅读文章材料，仔细分
析揣摩，就能够在这个题目上占据优势。 另外，命题人在选择阅读材料的过程中，
肯定考虑到了大多数学生的阅读水平，只要你认真阅读思考，一般而言是可以读
懂材料并且做出基本正确的答案的。有的阅读材料可能读起来似懂非懂，但对于
这类阅读材料而言，后面的理解题往往相对简单，仔细思考，也可以解答或者是
部分解答，将损失减小到最低程度。两强相争勇者胜。对于稍微有点难度的阅读理解题，首先需要的是你必胜的