大班游戏玩陀螺.pdf

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玩陀螺
一．活动目标：
1．引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种 相关因素。
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玩陀螺
一．活动目标：
1．引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种 相关因素。
2．积极参与探索活动，萌发求知欲望，
二．活动准备：
1、每张桌子上的筐内有小陀螺
2、幼儿人手一份： 1 号盒中形状不同的小陀螺； 2 号盒中转动盘不同的小陀
螺； 3 号盒中轴不同的小陀螺。
三．活动过程
（一）导入主题：师：小朋友,你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？
你的陀螺是怎样赢得？
（二） 操作探索 1
1． ①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗？先请小
朋友玩 1 号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。②幼儿玩
陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。③交流反馈。提问：你跟谁比了？陀
螺成绩如何？为什么会比他的快（慢）呢？④验证。你们再来比一比，看看到底
为什么？⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。
2． ①下面请小朋友再来玩 2 号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。 ②教师巡
回指导 ③交流反馈。 ④验证。 ⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀
螺的转动盘有关。 3． ①下面请小朋友再来玩 3 号盒中的小陀螺，比比谁会赢。
②教师巡回指导 ③交流反馈。 ④验证。 ⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间
长短与陀螺的轴有关。
（三） 操作探索 2
1、下面老师请几个小朋友从 3 号盒中拿出陀螺再来比一比。
2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间
一样长了吗？
3、幼儿比赛、验证。
4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。
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（四）结束：进一步探索、设疑。 小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上
和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问