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大班社会活动 小信鸽
活动目标：
1、喜欢动手制作美术作品，体验合作的乐趣。
2、培养幼儿的合作能力。
3、引导幼儿了解鸽子的外形****性，尝试用四角向文档仅供参考
大班社会活动 小信鸽
活动目标：
1、喜欢动手制作美术作品，体验合作的乐趣。
2、培养幼儿的合作能力。
3、引导幼儿了解鸽子的外形****性，尝试用四角向中心折、两角向中心折等方
法学折鸽子。
活动准备：
1、有关鸽子的图片。
2、折纸，折纸步骤图，布置主题背景图。
3、背景音乐《鸽子》。
4、《聪明能干的格子》图片供幼儿讲述。
活动过程：
一、猜一猜。
1、运用谜语，引出组织幼儿观看鸽子的影象片，或讲一些过去鸽子送信的有趣
的故事。
2、了解鸽子的外形特征和生活****性。
二、进一步引导。
1、引导幼儿结合生活经验讨论：你还知道鸽子的哪些本领？
2、知道鸽子有一个特殊的本领，能认识路，人们就用这个本领训练它们，让其
为人们送信，称为“信鸽”。
三、折一折。
出示步骤图，引出折纸活动，请幼儿根据图示进行操作，教师指导，对有困难的
幼儿提供个别示范。鼓励个别幼儿之间的结伴、合作。
四、体验成功
教师和幼儿一起进行背景图装饰，引导幼儿注意画面布局，结束时互评互赏。
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爱心手语
活动目标：
1、初步学****用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表
达方式。
活动准备： 电脑一台、课件
活动过程：
一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学****一样新的本
领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是
做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，
只好用手势做手语和别人交流。
二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、
我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播
放小熊 FLASH 学****你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑
人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在
她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回
来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈
妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一
块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！ 有一
天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家
门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩
决定顺着妈