我们身边的线条教学反思.doc

文档介绍：我们身边的线条教学反思
我们身边的线条教学反思
我们身边的线条教学反思
我们身边的线条教学反省
线条课从第一册开始，一直贯串整个小学美术课程，由简到繁，由易到难，《我们身边的线条》一课，就是要引导学生发现
我们身边的线条教学反思
我们身边的线条教学反思
我们身边的线条教学反思
我们身边的线条教学反省
线条课从第一册开始，一直贯串整个小学美术课程，由简到繁，由易到难，《我们身边的线条》一课，就是要引导学生发现
生活中各处都有的线条。线条是绘画造型的基本元素，也是用来表达感情的要素。这节课让学生认识身边的线条，用线条来达成一幅画，由于一年级的学生的思维由从前的涂鸦阶段意象过渡到具象，画画时，学生参照书上的学生作品都很抽象，有部分学生
感觉无从下手，这就需要老师在示范时要把重难点解说清楚，让学生知道怎样用线条来达成一幅画，在此后的教学中，要更为着重示范。
在本课中，我利用多媒体丰富孩子们的视觉经验，引导孩子们从生活中去发现美、感觉美，使孩子认识了原来各种各种的线就在我们的身边，并经过“寻找自己身边的线条”这一活动让我
学生进一步认识线条就在我们的身边。再经过欣赏世界名画家的有对于线条的作品，使孩子进一步感觉到美术作品中线的美感及表现力，拓宽了学生视野，丰富了学生对美术的认识。最后，教师经过示范，让学生明确教学要求；学生则经过范画理解和把握教学重点，正确认识作画过程，大幅度地提高教学效果。从学生
的作业效果来看，同学们对线条的组合仍是有点短缺，有待于进一步完善。学生对曲线和折线