我是一只小虫子教学反思.doc

文档介绍：我是一只小虫子教学反思
我是一只小虫子教学反思
我是一只小虫子教学反思
《我是一只小虫子》教学反省
姬鹏珍
在教学本课时我采用图片导入，让小虫子领大家认识自己的小伙伴，激发学生学****兴趣，并且认识我是一只小虫子教学反思
我是一只小虫子教学反思
我是一只小虫子教学反思
《我是一只小虫子》教学反省
姬鹏珍
在教学本课时我采用图片导入，让小虫子领大家认识自己的小伙伴，激发学生学****兴趣，并且认识几种昆虫的特点。本课的成功之处在于识字环节，采用小组合作的方式，让学生自主学****生字，并分享沟通识字方法，把不容易识记的字拿出来重点打破。本课的教学重点在于偏旁归类识字法的教学，在学生汇报沟通时。适时拿出“屁、尿、屎”三个尸字旁的字，利用字理识字，让学生理解尸在古代指代替祖
先受祭的活人，进而引出这三个字都与身体排泄物相关，适时指导书写，这样识字与书写联合，让学生顺利打破难点。再拿出“脾、股”两个月字旁的字，稳固偏旁归类识字这种识字方法，让学生在自主学****中高效识记本课生字。
本课最大的不足之处在于在于朗诵训练不到位，在平时的教学
中，我对学生的朗诵能力训练也不足。经过马校长与几位老教师的指
导，我打算此后把讲堂上的朗诵作为重点来训练，比如提高学生读文
速度，在规准时间内看谁读的遍数多。在理解课文后，再次回文朗诵，
品味朗诵，甚至达到熟读成诵的地步。在平时的教学中，鼓励学生大
胆讲话，敢讲话，不怕说错，提高学生说话的音量，让学生有自信，
不胆寒，善于发现学生的闪光点。
此外一方面对新教材要进行整体把握，必须要认识每个单元内在之间的联系，本课小虫子的生活能够与语文园地中的写话联系到一同，让学生想象小虫子清晨起来会伸懒腰、洗脸，那中午晚上会发生
什么有趣的故事呢？这样为写话做好铺垫。总之要对教材树立整体观点，全面把握教材。
在第二课时的教学中，充散发挥学生的想象力，如清晨小虫子在摇摇摆晃