文档介绍：学习文言文的学习方法
其中，实词又能够分为五类：
①单音词和双音词。文言文以单音词居多，现代汉语以双音词居
多。如“妻子”一词在现代文中是一个双音词，意指老婆，而在文言
文中则是两个学习文言文的学习方法
其中，实词又能够分为五类：
①单音词和双音词。文言文以单音词居多，现代汉语以双音词居
多。如“妻子”一词在现代文中是一个双音词，意指老婆，而在文言
文中则是两个单音词，是指老婆和孩子。
②古今异义。包括同义扩大、词义缩小、词义转移、感*彩改变
和名称说法改变等。
③一词多义。如“引”字，本义为开弓，引申义有五种之多：延
长、伸长;拖、拉;引导、带领;拿、引用;后退、退却。
④通假。包括通用、假借和古今字。其基本规律是“同音代替”。
⑤词类活用。包括：名词活用作状语;名词活用作动词;形容词作
名词;形容词活用为动词 ;使动用法、能动用法、意动用法和为动用法。
句也可分为五大类：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式。
其中倒装句又可分为主谓倒装句、动宾倒装句、宾语后置句和状语后
置句。
第二个方法就是学会断句，古人写文章，没有标点符号，所以，
如何断句直接影响着对文章内容的理解。
准确断句，要注意以下几点：
首先，要准确把握文言文的基础知识，理解关键的词语，判断清
楚词与词之间的关系。
其次，要了解一定的古代文化常识。如人名、地名、官职名等的
表达方法，委婉、避讳的行文习惯等。第三，掌握文中对话、转述、引用的一些规律等。如文中以
“曰”、“云”、“谓”等词语作为引用、转述内容前的标志。
第四，根据常用于句首、句尾的词语来判断。如常用于句首的词
有盖、夫、是时、后、既而、然且、然则、公、窃、寡人等词。常用
于句尾的有与、邪、乎、哉等语气助词和奈何、也夫、矣哉、云尔、
云云等复音虚词。还有常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、
呜呼、嘻等等。
第五，还能够根据句中常见的惯用词语来断句。如表示序数和表
示顺序的词语，表示疑问的词语。此外，还能够根据常用句式、固定
句式或修辞手法来断句。
第三个方式是掌握准确的翻译方法，人们通常以“信、达、雅”
作为衡量一篇译文好坏的标准，文言文的翻译也是如此。
好的译文能够将一篇文章在另一种语言环境中真实、完美地再现
出来。如果将一篇寓意深刻、很有文采的文章翻译得干巴生硬，或艰
涩难懂，就没有完全达到翻译的目的，同时也歪曲了原作。“忠实原
作、字字敲定、直译为主、意译为辅”是翻译