文档介绍：音乐课《小乌龟飞上天》教学设计
【导语】下面是小编为大家整理的音乐课《小乌龟飞上天》教学设计(共17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：音乐课《小乌龟飞上天》教学设计
第一课时
教学内容：
歌曲演唱《小乌龟飞上天》。
教学小乌龟一个，玩了一会儿，忽然小兔子肚子疼，把气球塞在小乌龟的手里，说：“我去方便一下。“
小兔走了后，小乌龟突然感到自己的身体在慢慢上升，一开始，小乌龟觉得很好玩，虽然不知道怎么回事。于是，小乌龟看看天，看看云，看看脚下的田野和草地，非常高兴，竟然还唱起歌来，可是气球一直上升，小乌龟有些害怕了，连忙喊起“救命来”来，小兔听见了，立刻找起小乌龟来，顺着声音发现小乌龟被气球带到了天上，小兔灵机一动，说：“放下一个气球！”小乌龟按照小兔的话做，放下一个气球，慢慢的落了下来，小乌龟说：“吓死我了，我以为自己下不来了呢，谢谢你，小兔。”从此小乌龟和小兔更要好了，成为了亲密无间的好朋友。
红眼睛短尾巴的小白兔
小白兔原来是长尾巴，黑眼睛。可是自从发生了一件突发事儿之后，小白兔完全变了一个模样。
事情是这样的：一天，小猴开着新买的宝马汽车去兜风，正开着开着，看见了小白兔，因为小猴刚拿驾照没多久，所以一慌，把油门看成了刹车，踩了下去。汽车像离弦的箭一样冲了过去，等小兔反应过来已经晚了，车从它的尾巴上压了过去，幸亏小猫看见了，连忙拨打了“120”，鸡医生把小兔抱上了救护车，到了医院一检查，原来小兔的尾巴被压成了粉碎性骨折，鸡医生对小白兔说：“你被压成了粉碎性骨折，尾巴接不上了，以后恐怕也长不长了，看来你以后要当短尾巴的小白兔了。”小白兔一听这话就哭了起来，由于小白兔一连哭了三天三夜，眼睛哭红了，从此小白兔就变成了红眼睛和短尾巴。
不过，这样小白兔也挺招人喜欢的。
篇3： 风筝风筝飞上天教学设计
一、教学目标
、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
，学****用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
、了解、制作、放飞等活动，激发学****美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
二、课前准备
（学生）有关风筝资料收集、制作材料准备。
（教师）有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
三、教学过程
（单元概述）。
（1）春天来临，积雪慢慢融化，大地从沉睡中苏醒，小鸟在枝头歌唱，树木吐出嫩绿，泥土散发着芳香。春天象征着生命，春天象征着希望与力量。伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界……风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，！
（2）根据同学们的提议，我们将进行《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》，本次活动就是请同学们收集有关风筝的资料，进一步了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天。届时将请同学自评和互评，评出优秀资料奖、优秀设计制作奖、放飞奖、合作奖等若干名，我们将颁发获奖证书。
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（1）你是一名优秀的学生，你爱动脑动手，思维活跃，喜爱美术，你认为这次活动是你展现才能的机会，应该把握，即使没有做出优秀的作品，对你来说也是一次不错的实践与锻炼。
（2）请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
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（1）活动1（课时1），有关风筝资料的收集：
①小组准备工作：
（以居住地或同学自由组合，教师做好联系调配工作），分为若干组，各组同学合作完成任务。
，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
，在目录下记载本组同学的学****过程资料，方便同组同学互相交流。
：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。
篇4：《多彩的气球飞上天》教学设计
一、教学目标：
（一）认知与技能
“椭圆”工具、“填充”工具。
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（二）过程与方法
、相互评价，提高审美能力。
，培养学生学会分析、整合信息。
、创作自己的作品。
（三）情感态度价值观
，让学生自主思考、鼓励创新，创造出原创的作品。
2．互相评价、让学生学会肯定他人，提升审美与自身素养。
二、教学重点：
。
“椭