文档介绍：文言翻译
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高中语文句较多的特点能够帮助我们快速推断出一些实词的词义。就双音节合成词来说经常是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们能够分红两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。
例题：议论下列句子中的划线词的词义
3、为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则
失罪，务令折中。
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4、以情胜者，多悱恻动人之言，而其弊常丰缛而寡实。
治国的重点，在于刑律,刑律严酷,百姓就会受到伤害,刑律宽松,就控制不住犯法,一定要使它宽严适度。
依靠情感取胜的，大多是悱恻动人的语言，它的弊病在于词采华美而缺少实际内容。
方法：看清对称构造的特点就句子或四字短语而言，由于文言文拥有齐整对称的特点，处于对应地点的词语往往具存心思相同、邻近或相反相对的特点，我们能够利用这一点来推断词义。练****解释下列加点的词
南取汉中,西举巴蜀（攻陷,攻取）
不使内有余帛，外有赢财。（“余”处在相同的地点，其意思也是“多”。）
夫将者，国之辅也,辅周则国必强,辅隙则国必弱（全,不周祥）
一年所居成聚,两年所居成邑（乡村）
忠不必用兮,贤不必以（任用）三、语境（上下文）推断法
隆庆时，绍兴岑(cén)郡候有姬方娠（shēn）.
一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：
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“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋(zhāng)乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙《古今谭概》）理解:弄璋弄瓦
能够联系上下文,寻找有效信息：“我夫人有娠”（娠:怀胎）“果双生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”
弄璋：生男弄瓦：生女
练****br/>1、武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒（韩擒虎）说下之。（使投降）
2、岁中旱，募人就功，厚与直，给其食。（报酬）
3、民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。（鬻，
卖身为奴。）
四、借助语法剖析作推断
运用所学的现代汉语和古代汉语语法知识，根据词语所处的语法地点来推断其词性，进而推断出它的含义；利用通假字知识，来推断音同音近或形近的通假字等。
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例1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项
：探望。
：知道。
，取樵炊爨（cuàn）樵：打柴。
，具以白质信：使者。
答案：C“樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草。
例2：
①臣战河南，然不自意能先入关破秦②视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似
良
③日以尽矣，荆卿岂无意哉？
④久之，目似瞑，意暇甚
【推断】
①“意”后边带有宾语，作动词，应解释为“料
想”；
②“意”作主语，为名词，③“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。
④“意”用法与此相同，联系前文，可知都应解释为“样子”；
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练****br/>1、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环动词，腰佩
（戴）
2、遭父丧有疾，使婢丸药。丸：制成丸
3、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。动词，
抬高
4、知杭州仁和县（2005上海卷）动词，掌管
高考再现
1．2001年全国题：“齐人追亡逐北”，“北”
是什么意思？
2．2005年全国高考卷Ⅲ：“（优孟）多辩，常以谈笑讽谏”，“辩”解释为“辩驳”是否正确？
3．2006年湖南高考卷：“间以婀娜之
声”，“间”解释为“间或”是否正确？
1.“北”作动词“逐”的宾语，应理解为名词“逃跑者”。
2.“辩”作“多”的宾语，应理解为名词“辩才”。
3.“间”在此句中担当后置的状语“以婀娜之声”
的谓语，应译为动词“夹杂”。
五、联想推断法
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1、联想成语推断借助熟知的成语推断词义。在
成语中，保存了大量的文言词义，掌握了一定量
的成语后，借助熟知的成语中的实词词义来推断
文言文中的实