文档介绍：网络安全教育――预防青少年“网络成瘾症”
背景：
随着电脑家庭化日益盛行和互联技术日益发展，互联已经成为青少年学****知识、获取信息、交流思想、开发潜能和休闲娱乐重要平台。诚然，络为我们提供了丰富信息资源，增强了和能是什么样子，他们未来又面临着怎样危险？
社会原因：目前社会对公共上场所管理松散不规范，相关法律制度不健全等问题也不容忽视。
患上“络成瘾症”青少年往往无心学****荒废学业。曾经有一位“迷”学生说：“在上有一种天堂般感觉，仿佛你就是世界主宰，精神能得到极大满足。”青少年一旦成为“迷”，就会陶醉在虚拟世界中不能自拔，越来越脱离实际，对现实世界表现出冷漠、麻木和不以为然，这对他们健康成长是十分危险。
二，“络成瘾症”应对策略
络出现，引出了诸多社会问题，难道络真是“洪水猛兽”，我们要避而远之，拒绝它吗？当然不是，要预防青少年患上“络成瘾症”，我们应加强对青少年信息品德教育，让青少年以平和心态面对络，正确使用络，络完全可以成为青少年学****好伙伴。
下面我就谈谈如何引导青少年面对络，养成良好信息品德：
1. 青少年从触开始就树立信息道德观念
络是一个虚拟世界，它是人们通过假想营造出虚幻空间。虽然络由真实人所开发，但通过络所接触到人或事都不是可触、可感，是有好坏之分。
青少年由于自身心理发育特点，易对直观、形象而又新奇事物发生兴趣，但是非判断能力较差，很难对事物实质加以正确评判。如他们喜欢看卡通片，会钦佩那些用暴力取胜卡通人物，并把他们当成勇敢大英雄来崇拜，在生活中喜欢模仿卡通人物攻击行为。鉴于以上原因，我们应利用信息技术课和活动课，以及学生喜闻乐见形式向他们介绍络、展示络优越性：如教会他们利用络收集自己喜欢各种图片，让他们带着任务去上，在上查找学****中所需资料。
在认识络优势同时，教师应有侧重地向学生介绍一些络危害，如：上一些图片和内容不适合小学生看；上人各种各样，很多言行是不负责任甚至是害人；过分沉迷于络和电脑游戏，就会耽误学****还会导致犯法。
我们应从青少年一开始接触络就有意识地培养他们良好上****惯，让青少年有计划、有目带着学****任务上。同时，对学生上时间进行必要引导和限制，避免学生成为“虫”。
2. 家庭、学校、社会相互配合，开展信息品德教育
学校教师应主动同家长取得联系，积极做好家长工作。开始，家长对青少年使用络有不同看法：一些家长认为络信息纷繁复杂，上会对孩子身心造成不利影响，坚决不许上；另一些家长认为上资源丰富、信息量大，对孩子发展有利，对孩子上不应限制。其实，这两种看法都有片面性，学生上需要老师和家长正确指导，上应该有目、有计划。
为此，我们应在家长学校开设专题讲座，教师利用家长会及家访，用收集数据和实践效果向家长说明正确运用络给孩子学****和生活所带来巨大变化，让家长明白络教育必要性，针对每个孩子特点，同家长制定络使用计划，如：对学生上浏览内容、上时间等做出规定，使家长在学生上时心中有数，正确引导，并鼓励家长和孩子一起上学****交流、讨论。
社会、学校、家庭应多方联动，群策群力，共同营造青少年络安全教育“软环境”。对国家和教育主管部门而言，应继续出台和完善有关青少年络安全法规、文件，并从制度和操作层面确保实施这些安全法规、文件实效性，尤其是执法部门，更应加大对吧安检和规范力度。学校