新科教版三年级科学下册实验报告单.doc

文档介绍：新科教版三年级科学下册实验
报告单
C3-3
普定县小学科分组实验报告单
班级三（2）班姓名组别
实验时间2015年3月6日
栽培养
实验
教师
实验认识茎的作用。
目标
实验装有红墨水的试管、橡皮泥、一株
器材植物、小刀
或药
品
实验植物的茎有运输水分和养料的作设想用。
实验探究过程现象察看

植物的茎里有红色
装到试管里。
的小圆点。
一天此后用小刀切开植物的茎。
察看茎的变
化。
实验植物的茎有运输水分和养料的作结论用。
实验小组组员签名：
实验小组组长签名：
C3-3
普定县

小学

科分组实验报告单
班级实验时间

三（2）班
2015年

姓名
4月

3

日

组别
实验
课题物

饲养小动指导
教师
，学
实验
目标

会饲养几种常有动物的一般方法。，探究小动物生活<br****性的兴趣，感觉饲养带来的乐趣。
实验金鱼、鱼缸、各样鱼食、粗饲料和
器材精料
或药
品
实验不同的动物有不同的生活****性。
设想
实验探究过程现象察看
，用
多种小金鱼。鳃运动。

鱼喂养的经验交食太多。
流。
沟通喂养金
鱼的相关知识。
沟通自己饲
养金鱼的经验会教训。
实验不同的动物有不同的生活****性。
结论
实验小组组员签名：
实验小组组长签名：
C3-3
普定县小学科分组实验报告单
班级三（2）班姓名
组别
实验时间2015年
4月
10
日
实验测量身高、指导
课题体重教师
实验经过实验认识人的身高和体重有一目标定的比率。
实验身高体重计
器材
或药
品
实验人的身高和体重有一定的比率。
设想
实验探究过程现象察看

体重统计表。同。

测量自己的体重。
实验在我们的生命周期中，不同时期身结论高体重不同。
实验小组组员签名：
实验小组组长签名：
C3-3
普定县小学科分组实验报告单
班级三（2）班姓名组别
实验时间2015年4月17日
实验温度计的指导
课题使用教师
实验认识温度计，会正确读出温度计上目标的数。
实验体温计、气温计、水温计器材
或药
品
实验不同温度计的作用相同。
设想
实验探究过程现象察看

不同的温度计刻度
时，视线与温度计
不同。
液面应持平。
要尽可能消
除各样影响测量温度的因素。
分组认识