文档介绍：管理技能与领导力提升培训
管理技能与领导力提升
管理技能与领导力提升
POWERFUL LESSON FOR
DIRECTOR, REGIONAL/DISTRICT
张争
二零零五年九月
Somebody said,
you listen, you forget
You watch, you remember
You do, you understand
现代培训和传统教育的区别
现代培训传统教育
内容培训注重技能要求教育注重知识的传播
形式参与式、活泼式、实践式灌输式、呆板式
评价标准技能掌握的实践情况掌握多少知识量
运用程度信息量考试
周期短期为主,几天制长期为主,全日制
目标能力全方位提高智商水平提高
如何增加培训效果
阅读 10%
看老师示范 20%
听 30%
看与听 50%
与人讨论 70%
尝试去做 80%
教导别人 95%
三人教学法(Three Person Teaching)
第一个人
分享
第一个人将他所
学到的知识
与第二个人分享。
第二个人
第三个人
分享
附加值
第二个人将他所
学到的新知识:
“掌握,扩展,应用”
的流程教给
第三个人。
第三个人学到具附加价值的知识。
经理人MTP训练课程
您的签名:
沟通管理
执行能力
价值管理
领导力
目标岗位责任
团队合作
情景领导
8项技能
角色与素养
部门阶段式管理
管理者与领导者的角色认知—理念培训
讨论:作为一个管理者都有哪些品质?
德才兼备,先德后才,以德为重
奥康的用人标准:有德有才,破格使用,有德无才,培养使用,有才无德,限制使用