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文档介绍

文档介绍:小学安全教育的论文
导读: 一、科学引导学生,树立安全意识
学生是在校人员的主要组成部分。而小学生安全意识淡薄,安全
防卫能力缺乏,为了更大可能地规避安全风险,我们还要对学生进行
有针对性的小学安全教育的论文
导读: 一、科学引导学生,树立安全意识
学生是在校人员的主要组成部分。而小学生安全意识淡薄,安全
防卫能力缺乏,为了更大可能地规避安全风险,我们还要对学生进行
有针对性的安全教育和实践演练。下面我们通过三个角度来分享一下
如何落实引导学生树立安全意识。

安全防卫也是一门专业课,为了帮学生树立安全意识,提升他们
对安全风险的把控和应对能力,我们首先就要开设安全知识讲座和安
全活动实践,让他们系统地掌握排查和应对安全隐患的知识和技能。
农村小学由于教育资源有限,可以让已经接受安全培训的教师召开安
全教育主题班会,专门抽时间对学生进行定期的安全教育和宣传的活
动。安全专训时,我们要多发放相关材料,多方位了解和掌握学校安
全防卫发展的信息和动态,然后再根据学校的实际情况和学生的认知
能力,设置有针对性的切实可行的安全认知和实践方案,比如,我们
就可以充分利用多媒体集声影于一体的优势,通过学校火灾、踩踏等
事故报道,给予学生心灵上的震慑,引起他们从心理上对安全知识的
重视,这样才能充分激发他们的主观能动性。然后我们还可以制作图
文并茂的多媒体课件,让一些安全法规及防卫方式(诸如防火、灭火、
火中逃生)等以生动、形象的方式展现出来,让学生通过观摩掌握一
些基本的安全防卫操作要领。
小学安全教育是一项长期而复杂的系统工程。除了专门的安全专
训以外,我们还要让各位任课教师通过学科教学适时渗透安全教育。
由于农村环境多柴草、水坑,道路车辆行驶也往往没有约束,对于这
些安全隐患,语文教师和品德与社会教师应该在教学过程中及时引导
学生认识到水火无情,让学生养成不乱玩火、不乱玩水,不在大街上
乱跑的良好生活习惯。这样设置,让安全教育常态化,学生才能在潜
移默化中提起对安全隐患的警惕,才能让他们全面掌握安全防卫知识
和技能,。

小学生处于身心飞速发展的初期,剧烈和不当的活动容易出现意
外,造成身体伤害。所以,我们还可以借助课外活动来渗透安全教育。
比如我们可以利用知识交流的课外活动平台,让大家搜集和整理材

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