文档介绍：小学数学教师帮扶结对计划
为加快年轻教师的成长，充分发挥老教师的传、帮、带的作用，
促进数学教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、
健康发展，促进教师整体水平的提高，学校研究决定在校内开展结对小学数学教师帮扶结对计划
为加快年轻教师的成长，充分发挥老教师的传、帮、带的作用，
促进数学教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、
健康发展，促进教师整体水平的提高，学校研究决定在校内开展结对
活动，互帮互学共同提高。我积极响应并深入贯彻，特制订帮扶计划
如下：
所任教学科——数学
对子：何 XX—肖 XX
一、帮扶目标及任务。
在结对帮扶过程中，首先进行业务理论学****强化专业理论训练，
提高数学专业教学知识技能水平；努力学****现代化教育理论，开阔视
野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。其次进行听评
课，说课、等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技
能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。在今后的教学活动
中，我们将相互学****相互促进，共同提高教育教学水平。
二、帮扶对象分析
肖 XX，现担任四年级的数学课，工作热情高，是一位责任心强，
积极上进，虚心好学充满***的青年老师。在数学课堂教学中，还有
一些需要学****地方，如：对教材的熟悉，教学方法的不断摸索等等。
因此在这次“结对”帮扶中，希望能够给予她更多的帮助，不断提升
她的业务水平。
1三、具体方法措施。
1、备课上课。我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备
课，精心设计学案。
2、帮助青年教师根据课标要求和教材内容制定好教学计划，并
具体实施。
3、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。本学期我们每
月互听两节课。
4、教研方面。共同认真学****新课程标准的相关理论、实施方案，
积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成
长。
5、课后反思。我和肖老师要共同养成课后反思的****惯。课后反
思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化；要从实际出发，追求实
效，不讲究表现手法和表达形式；要对当天教学过程进行深刻思考，
认真总结，着重针对教学中荐在的问题和成功的教学方法，写成一小
段文字，哪怕写一名话也行；要善于从教学现象中研究其本质