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小学音乐《飞跃彩虹》教案设计
小学音乐《飞跃彩虹》教案设计
一、教学目标
【情感态度与价值观】
聆听《飞跃彩虹》，想象歌曲描绘的美好情境，心存梦想的童趣，珍
惜热爱生活，养实用精品文献资料分享
小学音乐《飞跃彩虹》教案设计
小学音乐《飞跃彩虹》教案设计
一、教学目标
【情感态度与价值观】
聆听《飞跃彩虹》，想象歌曲描绘的美好情境，心存梦想的童趣，珍
惜热爱生活，养成积极向上的价值观念。
【过程与方法】
通过反复聆听、小组合作探究法以及讲授法，学生能够理解歌曲情感，
提高音乐欣赏能力，感受作品背后的故事。
【知识与技能】
学会辨别歌曲的不同演唱形式，领会歌曲主旨。
二、教学重难点
【重点】
哼唱音乐主题，身体律动体会旋律。
【难点】
感受音乐旋律与意境。
三、教学过程
(一)导入新课
，提问同学们：你们有什么梦想?
学生各抒己见。
，引出课程内容，顺势导出本课。
(二)感知歌曲
，教师就“飞跃彩虹”这个名字让同学们展开想象说一说
自己的理解。(师：同学们，当你们看到这个歌曲的名字时，在脑海
中呈现出一幅这样的画面呢?你是怎么理解“飞跃彩虹”这个歌曲的
名字的?学生自由发言，活跃气氛)
《飞跃彩虹》选自美国影片《绿野仙踪》，并简介故事情
节。(在聆听歌曲之前让学生了解本课歌曲的背景故事，这样更能深
入感受歌曲)
故事梗概：善良的小姑娘多诺茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇
的国度――奥兹国，并迷失了回家的路。在那里，她陆续结识了没脑实用精品文献资料分享
子的稻草人、没爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心
愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最
终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己
的心愿。
，初次聆听歌曲。
(师：我们知道了歌曲是这样一个离奇又有意思的故事插曲，故事里
的主人公又是这样互帮互助，那我们现在就来听一听歌曲是怎样唱
的。)
(三)赏析歌曲
，教师引导学生想像歌曲中的场景。(教师组织学生自主
讨论发言)
(师：歌曲听完了，同学自由地一说，你想象到歌曲当中出现了什么
场景?说出来和大家分享一下。学生自由回答，稻草人、铁皮人手拉
手一起在大草原上散步等)
“wu”哼唱歌曲，并用手画出旋律线。歌唱时
教师应给予学生手势引导。
(师：同学们我们跟随着他们欢快的脚步，用“wu”的口型，一起轻
声跟随老师的琴声来唱一唱，在唱的同时伸出我们的手，一起随旋律
的起伏，画出你认为最美的旋律线。)
，教师根据学生的表现适当予以评价。
，教师引导学生寻找飞跃彩虹的感觉。
(1)教师引导学生展开讨论音乐畅想，你想用什么方式用飞跃彩虹呢?
(学生自由发言，张一双翅膀，坐热气球，坐宇宙飞船等)
，做动作体会歌曲中的飞跃彩虹(旋
律大跳)。
(1)教师引导学生感受歌曲中的旋律大跳，并自主设计动作感受飞跃
彩虹。