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高中物理难点突破——物体受力分析
1. 受力分析的步骤：
为了在受力分析时不多分析力，也不漏: .
高中物理难点突破——物体受力分析
1. 受力分析的步骤：
为了在受力分析时不多分析力，也不漏力，一般情况下按下面的步骤进行：
（1）确定研究对象（可以是某个物体也可以是连接点）。
a. （2）按顺序画力先画重力再找接触的地方再画弹力（包括支持力，绳子中的拉力，杆中的弹力等）再画摩擦力再画其他场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出。
（3）验证：
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2. 受力分析的辅助手段
（1）物体的平衡条件（共点力作用下物体的平衡条件是合力为零）
3. （2）牛顿第二定律（物体有加速度时）分类例析
、无的判断（9“假设法”㊁根据“物体的运动状态”判断例：判断接触面对球有无弹力（已知球静止，接触面光滑）
弹力的方向为物体恢复形变的方向。
1）。面与面接触：弹力方向垂直于接触面
2）.点与面接触：弹力方向垂直于接触面
3）.点与点接触：垂直于该点的切线方向
特例：如图小车上固定着一根弯成a角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的球，试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向：（1）小车静止；（2）小车以加速度a水平向右运动；（3）小车以加速度a水平向左运动。
3. 摩擦力的有、无的判断
产生的条件：（1）接触面粗糙；（2）有弹力作用；（3）有相对运动或相对运动趋势例：如图1—8所示，判断下列几种情况下物体A与接触面间有、无摩擦力。
图a中物体A静止
图b中物体A沿竖直面下滑，接触面粗糙
图c中物体A沿光滑斜面下滑
图d中物体A静止
4. 摩擦力的方向的判断
摩擦力的方向为与物体间的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反。
法1:“假设法”
例：如图1—9所示为皮带传送装置，甲为主动轮，传动过程中皮带不打滑，P、Q分别为两轮边缘上的两点，试分析：P、Q两点的摩擦力方向
分析：假设甲轮是光滑的，则甲轮转动时皮带不动，轮上P点相对于皮带向前运动，可知轮上P点相对于皮带有向前运动的趋势，则轮子上的P点受到的静摩擦力方向向后，即与甲轮的转动方向相反，再假设乙轮是光滑的，则当皮带转动时，乙轮将会静止不动，这时，乙轮边缘上的Q点相对于皮带向后运动，可知轮上Q点有相对于皮带向后运动的趋势，故乙轮上Q点所受摩擦力向前，即与乙轮转动方向相同。
法2：根据“物体的运动状态”来判定。
例：如图1—12所示，A、B两物体竖直叠放在水平面上，今用水平力F拉物体，两物体一起匀速运动，试分析
A、B间的摩擦力及B与水平面间的摩擦力。
分析：本题分析摩擦力时应根据物体所处的运动状态。以A物体为研究对象：A物体在竖直方向上受重力和支持力，二者平衡，假设在水平方向上A受到B对它的静摩擦力，该力的方向一定沿水平方向，这样无论静摩擦