文档介绍：《山中访友》
清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔
身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客
德高望重 津津乐道
小词典
德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。
幽径：僻静《山中访友》
清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔
身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客
德高望重 津津乐道
小词典
德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。
幽径：僻静的小路。
流淌：液体流动。
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。
汩汩：水流动的声音或样子。
雄浑：雄健浑厚。
津津乐道：很感兴趣的谈论。
波光明灭：水忽明忽暗的样子。
侠客：侠义的人。
根据词义写出相应的 词语
（1）心中充满；指整个前胸部分。
（2）道德高尚，声望重，多称颂年高而 有名望的人。
（3）指波光时隐时现，忽明忽暗
（4）形容有滋味或有兴趣的说道。
满怀
德高望重
波光明灭
津津乐道
朗读课文，思考问题：
1、作者在山中拜访了哪些“朋友”?
2、表达了作者怎样的感情?
整体感知
去拜访这些朋友的时候， “我”的心情如何呢?
朗读课文的开头和结尾，思考：
开头部分（注意红色字哦）：
走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
结尾部分：
雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。
兴奋喜悦之情
再读课文，
思考问题：
文章的标题叫“山中访友”，请问作者要拜访的都有哪些朋友呢？
找啊，找啊，找朋友， 找到许多好朋友！
古桥
鸟儿
露 珠
树林
山泉
溪流
瀑 布
悬崖
白云
云 雀
落花
落叶
石头
雨
岩石
第二课时
逐段朗读，依次归纳： 这都是一些什么样的朋友呢?
作者要访的是自然界的朋友，依次是：
古桥
树林
山泉
小溪
白云
瀑布
悬崖
云雀
石头
落叶
小花
阵雨
老柏树
蚂蚁
归鸟
继续
自主合作探究
作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访的众多“朋友”中，你最喜欢哪一个？从中感悟到了什么？得到了怎样的启示？说说你喜欢的理由。
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古桥：
德高望重
古老而坚韧的灵魂
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树林：
知己
闭上眼我变成了树……
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山泉：
姐姐
照出我的浑浊
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小溪：
妹妹
唱和一首小诗
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白云：
大嫂
月亮的好女儿
天空的好护士
使天空返老还童
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瀑布：
大哥
金嗓子—无回报地从古唱到今
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悬崖：
爷爷
给人清净无杂念的心境
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云雀：
弟弟
纯洁少年，从不说是非
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石头：
——敲击，听见时间的回声
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落叶：
——纹理，命运的手相
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小花：
采一朵插头上悄悄做一会儿女性
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雷阵雨：
侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人
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老柏树：
慈祥——遮雨——恩泽
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蚂蚁：
小弟弟
——患难兄弟
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归鸟：
——伴我披月回家
精彩句子欣赏：
①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
这句话说明了作者去山中访友时拥有一份好心情，同时也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。
②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。
比喻
③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这里运用了拟人的手法，形象地表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
拟人
④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已