文档介绍：中学教育实****个人总结
训练实****包括教学实****班主任工作以及调研。班主任工作是一来到就开展，而且只要还在一天，就得做班主任工作。我在清中负责治理6班。教学实****分阶段进展，先是见****阶段，主要是听课；然后再上课；调研就穿插在其中。三方面的工作，旧没有方法做到钻研学科课程标准，这或许是实****生的通病吧。另外，整个过程下来，没说到备学生，其实这已经穿插在四个环节当中了。首先，听了不少课，对学生的状况还是有肯定的了解的了；其次，写教案的时候就得考虑学生的实际的状况；最终，给学生上过课以后，对他们的根底也有充分的了解。做课件虽然辛苦，但用着安心，上课特殊有感觉。
其次，上课。如何高效的利用课堂上的40分钟？备好课是上好课的前提条件。内容备多了，讲不完，课堂就显得不够完整；备少了，剩下的时间就白白铺张掉了。而衡量课堂有效的标准：是否促进了学生的进展。如何实现？首先，建立全新的师生关系：相互信任、民族公平、相互敬重。当前的课堂上，一些教师剥夺了学生的话语的权利，是对学生的极不敬重。假如不敬重学生，那就不是培育人，而是扼***。当学生受到信任，在民主公平中正常沟通，获得教师充分敬重，那么学生的潜在力量可以得到发挥。其次，激发主体活力。课堂的进展主体是学生，教师要活化主体，让课堂焕发生命力，教师的主导地位就显得特别重要。
在课堂上如何主导？教学环节的设计，教师要把握课堂走向；教学内容的重点，教师要擅长引导，不在无谓的地方探究；教学的难点，教师要精于点拨，奇妙突破。在问题设计中要切中要害，在追问中猎取学问，在沟通中产生新问题。总之，教师在引导中唤醒学生求知欲望，点燃学生才智的火花，引领学生走进学问的原野。让学生在课堂的做、学与对话、沟通、展现中，体验到自己的价值，收获进步之乐。最终，提倡自主合作探究学****课堂教学改革的前提是学****观的转变，其核心乃是实现学生学****方式的根本变革。让学生成为课堂的仆人。学生必需会学、善学，尤其是要学会小组学****开展小组合作学****方式，要训练学生合作学****的意识，让他们知道，课堂上不仅是向教师学****还要向同学学****要培育学生合作学****的力量，要擅长倾听，仔细听取别人的发言，抓住重点，准时补充或更正自己的熟悉；要擅长表达，清楚的读与说，与他人共享自己的收获；要专注，排解干扰，乐观参加。当学生通过自学、沟通、争辩、倾听、展现猎取学问的时候，也就拥有了自信，熬炼了口才，提高了力量，最关键的是得到了成长。我带的6班学生在课堂上是特别的活泼，喜爱争论，爱回答下列问题，乐观协作教师的工作安排，给他们上课永久不会觉得闷，但这也成为一个担忧，个别教师担忧他们会一发不行整理，所以干脆就不理睬他们的发言，或者说直接制止他们发言，久而久之，他们的惰性大为受挫，演化成特别可怕的想法：这教师不让我们在课堂上发言的，以后都不说话了。有了这种想法，还想学生仔细听课，可能吗？当时学生向我反映这个问题的时候，我很是惊讶，很不能理解这为教师的做法。对于这种状况，个人觉得，乐观引导是最恰当的处理方式，假如有个别学生纠着