文档介绍：: .
一、教师一日工作岗位细则提高做事速度。
餐前准备（11：00——11：30）上午主班老师：
1、开展餐前活动
2、组织一些餐前安静的活动（文学作品欣赏，音乐欣赏、教学游戏、小声
自由交谈等等）
上午配班老师：
配合保育员到食堂领取餐具、打饭菜，要做到不提前不延后
午餐（11：30——12：00）
上午主班老师：
1、让值日生洗手，回来后安排好值日
2、组织好幼儿分组，分男女入厕洗手（对吃饭慢的幼儿可以提前入厕、洗
手）
3、教育幼儿不挑食，不剩饭，确保幼儿能按定量吃饱、吃好
4、组织幼儿安静愉快的进餐。保持桌面、地面清洁
上午配班老师：
1、播放轻音乐
2、检查每个幼儿作为是否靠近桌边，餐具是否放的合理，吃饱、吃好
3、配合保育分发饭菜4、指导吃完饭的幼儿放碗、漱口、擦嘴、拿放椅子
5、配合保育员做好餐后教室整理工作
午睡前准备：
上午主班老师：
1、具体指导帮助幼儿“入厕、洗手、提醒幼儿卷好衣袖、按要求洗手、漱
口。
2、负责组织安定先吃饭的幼儿组织好全班幼儿散步。
上午配班老师：
1、继续组织未吃完的幼儿安静愉快的进餐。
下午主班老师：
1、整理睡眠室内环境，为幼儿铺好窗被，拉上窗帘。
2、做好幼儿午睡前准备。
上午主班老师：
1、组织幼儿睡觉前入厕，换拖鞋，进入睡眠室。
2、与下午班老师作好交接工作，交代特殊幼儿情况及要注意的情况。
午睡(12：00——14：30)下午主班老师：
1、看护幼儿午睡，引导不无睡的幼儿作安静休息。
2、注意观察幼儿午睡情况，避免幼儿踢被。
（上午班老师休息12：30——14：30）
起床及下午点(14：30——15：00)
下午主班老师：
1、播放音乐，组织幼儿起床，穿衣，（大班/学前班的老师还要组织幼儿
叠被，抬床）
2、引导个别动作较快幼儿在睡眠室帮助较小幼儿。（三个以上再组织到睡
眠室外洗手喝水吃水果。）
3、组织动作快的幼儿（3 个以上）到睡眠室外喝水吃水果。（将喝水和吃
水
果的幼儿分开，孩子多时避免碰撞，要求喝水/吃水果幼儿不要到处走动，避免
危险）
上午配班老师:
1、配合下午班老师在睡眠室内帮助动作较慢的幼儿穿衣、收拾床被。
上午主班老师：2、在盥洗室内为需要梳辫子的孩子梳辫子，帮助幼儿整理衣服
3、看着没喝完水的个别幼儿喝水
上课(15：00——15：25)
下午主班老师：
1、组织教育活动前组织幼儿集体如厕/洗手/喝水等课前准备
2、组织教育活动（按计划进行教育教学活动：以游戏形式引起幼儿的兴趣，
选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当。）
3、课程结束后，组织班级幼儿收放玩教具整理活动场地。
上午配班老师：
1、按主班课前交代的要求进行配课。纪录孩子课上情况，为录入做准备。
2、处理突发事件
3、对注意力不集中的孩子予以及时的侧面引导
4、课程结束后，引导动作慢的幼儿一起整理活动场地。
上午主班老师：（15：00—15：30）
1、备课，制定自己所带科目的下周的教学计划和教具。
2、做好下午活动的准备工作。3、根据班级需要，打印录入测平和通知，之后可以完成她那份总结和案例
分析。
户外活动前准备工作(15：25——15：35)
下午主班老师：
1、组织幼儿小便/喝水整理外出衣物。
2、组织幼儿进行整队活动。
上午配班老师：
1、协助下午班老师帮助幼儿整理外出衣物，帮助动作较慢幼儿。
户外活动(15：35—16：00)
下午主班老师：
1、组织有准备的集体活动（有目的、有计划、有重点地开展各种各类游戏，
要求教师不做游戏的导演者。）
2、分散活动前，向幼儿讲解