文档介绍：
《竹影》教学设计
《竹影》教学设计 学习目标：
1、体会本文所表现的天真烂漫的童真、童趣。
2、品味文中最能体现童真、童趣的语言。
3、初步了解中国画和西洋画的不同特点。
学习课时：一课时 学习过程：
走近作者：
丰子
《竹影》教学设计
《竹影》教学设计 学习目标：
1、体会本文所表现的天真烂漫的童真、童趣。
2、品味文中最能体现童真、童趣的语言。
3、初步了解中国画和西洋画的不同特点。
学习课时：一课时 学习过程：
走近作者：
丰子恺(1898—1975)，原名丰润，浙江崇德人。现代著名画家、散文家、美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。
丰子恺的散文，主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。
学习内容和步骤：
一、导入新课：
用儿歌《影子》导入，学生齐读儿歌：“影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我”。今天我们就来学习一篇与影子有关的文章《竹影》。
二、检查预习，给下列加点字注音。方法步骤：（学生书写，前后同学互判，组长总结错误最多的字词并写到黑板上，时间 5 分钟。） 恺．（ ） 徘徊．．（ ） 惬．（ ）意 闪烁．（ ） 口头禅．（ ） 参差．．（ ）不齐 立轴．（ ） 用笔蘸．（ ） 朱砂．（ ） 来撇．（ ） 水门汀．（ ） 三、初读课文，整体感知。
（1）自读，读出美感 。
（中速、深情地朗读课文，借助联想和想像，仿佛你自己就置身于这诗情画意的夜晚一样）（5 分钟自读） （2）读出童趣，四人一组分角色来读第三段。
（读出文中蕴含艺术和美的童真童趣，好像你就是里面的一个角色一样。）（5 分钟） （3）小组展示挑战，师生点评。
（10 分钟，学生抢答） 四、拓展欣赏,艺术熏陶: 方法步骤：1 展示几幅中国山水画和西洋人物画。。，体会中国画和西洋画的区别。
（讨论后让 6号强打，并让 8 号重复答案。用时 8 分钟。） (中国画与西洋画的区别,是一个很专一的理论,教师如果过多的解释,会使语文课陷入美术课的泥坑，可以让学生凭借自身的审美力、想象力,去感悟艺术的美。同时,扩充艺术的欣赏内容,也增强语文课的容量,学生得到艺术的熏陶,对自己的终身发展也有益.) 教师归纳（2 分钟）：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。
补充：中西方在画法方面的基点区别 ：
（1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著 ；
（2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法 ；
（3） 中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。
（4）中国画不注重背景，西洋画很重背景 ；
（5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主 。
五、当堂检测：（学