教育教学质量的提升与质量保障.docx

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浅谈教育教学质量的提升与质量保障
摘要：本文通过分析幼师舞蹈教学的现状和教学改革的精神，结合学生身心特点，阐明如何在幼师舞蹈教学中稳定提高教学质量，进而提高学生的综合素质。
关键词：舞蹈；教学；情感价值观；教育教学质量
中图分类号：g42文献标识码：a文章编号：1005-5312
(2012)29-0244-01
一、培养学生学习舞蹈的兴趣，促进学生自觉学习
(一)鼓励和表扬在舞蹈教学的前期阶段必不可少
绝大多数学生在上幼师之前，从没有接触过舞蹈这项艺术，即使有，也是观看别人的舞蹈演出，这些学生对舞蹈专业的认识基本等于零。虽然很多学生认识到对幼师专业来说，舞蹈的学习是至关重要的，舞蹈的基本功在一定程度上决定了自己在幼教上能走多远。但是仅仅懂得这些是远远不够的。舞蹈是一项非常美的艺术，然而舞蹈的学习却是非常枯燥，特别是想学好舞蹈，必须做好吃苦的准备。鉴于舞蹈学习的特殊性、重要性和艰难性，很多学生都隐隐后怕，害怕自己不是学习舞蹈的料。针对这种情况，在心理学上有专业的解释：在接受或者学习新事物时，经常的接受鼓励和表扬，能够促进学生建立在这方面的自信，促进学生建立独立思考、积极探索的能力。因此，在幼教学习和接受舞蹈这一崭新的学科的过程中，教师的鼓励和表扬和给予学生的肯定和包容能后激发学生学习