文档介绍：幼儿园教学论文
健康是身体、心理和社会适应的健全状态，健康教育是以健康
教育为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是对幼儿进行
保护身体和促进心理健康的教育。一直以来,“健康第一”是幼儿园
教育的首要任幼儿园教学论文
健康是身体、心理和社会适应的健全状态，健康教育是以健康
教育为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是对幼儿进行
保护身体和促进心理健康的教育。一直以来,“健康第一”是幼儿园
教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。
幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健
康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿
身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可
能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康
不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。现
如今社会竞争日益激烈，面对错综复杂的社会环境，对于新一代的接
班人，不仅要有健全的体魄，更重要的是要有良好的心理素质和社会
适应能力。本学期我们在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首
要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健
康教育的终极目标,我们制定了周详的计划，通过幼儿健康教育帮助
幼儿提高对健康的认识水平，改善幼儿对个人卫生的态度，使幼儿形
成自己也有责任保持健康的初步意识，养成良好的生活习惯，同时根
据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以身体联系为手段，充分利用
空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进
其身心全面和谐的发展。
一、丰富幼儿的健康知识在幼儿健康教育的过程中，教给幼儿促进和保持健康的方法行
为，改善幼儿对增进健康的态度，教给幼儿促进健康的方法，训练幼
儿保持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体
育锻炼的习惯，用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游
戏，培养习惯等方式进行。
二 、设计多样化的健康教育形式与途径
在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：
结合日常生活进行并与其他学科结合进行。同时我们还重视幼儿园课
程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和
利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视
幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼
儿身理和心理的需求,我们制作了大量的幼儿可选择的小型体育活动
器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼
儿大方友善的交往能力。活泼开朗的性格，增强自信心，促进交往能
力的发展，使幼儿形成良好的个性。
三 、实施适宜的教育方法
在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合