文档介绍：中班健康伞趣教案反思
活动设计背景
伞在生活中的作用不仅仅是用来遮雨，还可以用来装饰美化我们的生活。现代生活中，各种各样、花色品种的伞不仅大人们喜爱，孩子们同样也很喜爱。孩子们说：下雨了、下很快乐，上课音乐响起都不情愿离开。于是，我打算带他们一起去探究和想象，一起去熟悉伞。
活动目标
1、鼓舞幼儿乐观、大胆参加探究活动。
2、能大胆地提出自己想要了解的有关伞的各种问题，并通过自己的努力查找解决的方法。
3、通过多种活动形式和途径去发觉和了解有关伞的外形、种类、功用、制作工艺等。
4、加强家园合作，通过亲子间的共同制作、收集等活动加强亲子沟通。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
依据制作材料对伞进展分类;伞的功用。
活动预备
1、幼儿自带小雨伞。
2请家长帮忙收集不同材料和各种样式的伞及有关资料和图片。
3、与伞相像的菇类、荷叶及其他物品的实物和图片。
活动过程
活动一 调查活动：我们的问题
通过调查，我们了解到许多孩子对伞的略知一二，对伞的功能和外形感兴趣，于是我打算从观赏开头，了解伞的种类、外形、颜色。
活动二 谈话：观赏伞
请幼儿介绍自己带来的伞，充分培育幼儿的表达力量。活动中幼儿通过细致的观看、比拟，初步了解不同伞的不同特征，对伞的外观评价较多，能用完整的句子表达，但不够连贯。
活动三 认知活动：伞的种类
摸一摸你们自己带来的伞，有什么感觉?粗粗的感觉，有绣花的叫“小洋伞”;
滑滑的，尼龙布做的，不吸水叫“尼龙伞”;很光滑，又看得见外面，是用塑料做成的，叫“透亮伞”;粗粗的，似乎厚厚的纸做成的，叫“油纸伞”这是古时候的人用的，在上面涂了一层蜡防水。
通过观看比拟，孩子们对伞的制作材料有了初步的了解。
活动四 认知活动：大自然中的伞
查找大自然中像伞的物品，发散幼儿思维。出示图片，夏天躲到树下，大树就像一把大伞;小花像伞给蜗牛遮雨;荷叶是青蛙的伞;蘑菇是小蚂蚁的伞等。
把你们找到的大自然中的伞画出来。
活动五 亲子活动：伞的展现会
运用各种材料，幼儿与家长共同思索，制作别致的小伞，制作过程中幼儿与家长相互协作。
教学反思
在整个活动中，孩子们学会了思索和解决问题，他们遇到问题乐观用各种方法去解决，提高解决问题的力量。在活动中我们让幼儿先观看后动手，这样孩子的观看意识增加了。在活动不断深入的同时，孩子们的制造力和想象力有了明显提高。
活动开展的过程中，我们充分地利用了家长资源，家长们的协作带给我们很大的信念。家长也通过活动熟悉到他们的参加价值。
活动中我力图让环境成为幼儿的教师。将幼儿带来的各种伞和图片布置在教室中，让幼儿了解伞的款式、种类;供应各种材料让幼儿制作，他们无时不与环境互动，环境成为悄悄无闻的教师。但我也发觉，在整个活动中幼儿探究问题的深度不够，在探究大自然中的伞时，孩子们对蘑菇感兴趣，而我没有抓住这个时机深入讨论。这些是我以后的主题活动中应留意的。
：吃伞啦教案(附教学反思)
活动意图：
菇类是一个大家族，菇类是高蛋白、低脂肪，低热量的食物，含有丰富的维生素与矿物质，对孩子的保健具有非常重要的作用。
活动目标：
1、喜爱吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣。
2、熟悉菇类食品的名称和对人体的好处。
3、知道人体需要各种不同的养分。
4、初步了解安康的小常识。
5、让幼儿知道开心有益于身体安康。
活动预备：
幼儿用书《天晴了，下雨了》
教师预备：
1、香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。
2、一把好看的伞。
活动过程：
一、嬉戏“我和伞来做嬉戏”
嬉戏规章：听口令，做动作：大伞、小