中班数学教案及教学反思《打电话》.docx

文档介绍：中班数学教案及教学反思《打电话》
活动目标：
1、了解打电话的过程。
2、学会0-9的数字。
3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。
4、进展幼儿规律思维力量。


中班数学教案及教学反思《打电话》
活动目标：
1、了解打电话的过程。
2、学会0-9的数字。
3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。
4、进展幼儿规律思维力量。
5、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。
活动预备：
电话1部、号码记录卡、笔。
活动过程：
1、创设情境，引出活动内容。
(1)教师口袋里放着一部手机。
师：小朋友们，家里是不是只有你一个孩子呢?
幼：是/不是
师：大多数小朋友家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时候想找小伙伴玩了，会怎么做?!.!
幼：打电话/到他家里去玩/叫他来自己家里
师：嗯，说的对。可是，要怎么才能叫他来自己家里呢?或者我们要去他家里，也要先告知他一声吧?


幼：对的。
师：所以，我们可以用什么方法呢?
幼：打电话。
师：真聪慧。打电话多便利呀?现在呀，教师就要打一个电话
拨号，教师拨打，通话，挂上。
师：“教师刚刚在跟谁打电话?听得出来吗?“展现拨打的电话号码
(2)师：这里有两张电话号码卡，一张是小男孩的，一张是小女孩的。可是，卡上没有数字，只有点。你们来告知我是几个点好吗?
幼：好
按点认读。
师：现在我们都知道数字了，那么号码记录卡上小男孩家里电话是多少呢?把它们都写下来吧。
幼儿看点数写数字
(3)小女孩家里电话是多少?
看点数写数字
(4)师：那你们家里的电话号码是多少呀?能告知我吗?
鼓舞幼儿说出自己家里的电