文档介绍：送教上门教案39237
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师：数到4，证明有4个，一共有4面红旗（板书“4”）。
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4面红旗，就用数字4表示。
三、牢固新知
1、数一数：郊游情境
师：同学们，其实时老师在郊游的路上还见到了好多
漂亮的景色，请同学们跟老师一起边参观边学****br/>送教收效较好
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春天
一、图画导入，学字学句。
板画：小草。
2说一说：你看到了什么？是什么颜色的？引导A、B、C三类学
生说完整话：绿色的小草。
3板书“草”，认读“草”字。（1）：开火车读准字音——平舌音。
（2）：认清字形：草字头，下面是个“早”字。
4什么季节小草萌芽呢？引导A类学生完整地说出：春天来了，
小
草绿了；B、C类学生知道：春天来了，小草绿了。
5认读生字“春”认读“春”字，读准字音——翘舌音。
板书课题：“春天”，引导学生响亮读，带着喜悦的感情读；
带着
喜爱的感情读。
朗读句子：春天来了，小草绿了。
引导学生读准、读通顺句子。A类学生要求有感情地朗读，有
自
己的领悟。
二、书写生字：“春”“草”
（一）1解析“春”的构造：上下构造，上面是“春字头”，三横写在
田字格上半格，应该写得紧凑些，“人”写大些，下面是日。
教师板演：学生书空识记、跟写。
教师巡视指导：学生执笔书写。
（二）1解析“草”的构造：上下构造，上面是“草字头”，一笔横写
高些，日字的中间一笔写在横中线上，最后一笔横写长些，竖落在
竖中线上。
教师板演：学生书空识记、跟写。
教师巡视指导：学生执笔书写。（三）给“春”“草”字组词
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春：春天春风春分春雨春雷
草：小草草叶草地花草
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（一）教学老例
1、师生互相问好
T:同学们清早好！S：王老师清早好！
2、小眼睛，向前看；小嘴巴，不说话；小耳朵，仔细听；小
小手，房背后。
3、组织教学
（二）图片导入
T：同学们，在上课从前，请同学们看看白板上的这幅图，你
们看这是什么天气？
（三）新授
1、认识雨衣
T：首先请同学们看一看这幅图画得是什么？
T：雨衣是什么天气穿的？它有什么作用呢？
S：雨衣是下雨天穿的，穿在外面可以阻截雨水
T：我们班的同学真聪明，请同学们跟王老师一起来学****这个
词语：雨衣
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教读词语：雨衣
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请S分组读
2、认识新朋友：衣
T：我们方才看了雨衣，同时学****了词语：雨衣。下面我们要
来认识今天的第一个新朋友，它是谁呢？我们一起来看看吧！
T：