文档介绍：中班语言儿歌教案及教学反思《梦》
活动目标：
1、理解儿歌，初步会朗读儿歌。
2、体会儿歌中美的意境，激发幼儿对儿歌的兴趣。
3、把握词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。
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中班语言儿歌教案及教学反思《梦》
活动目标：
1、理解儿歌，初步会朗读儿歌。
2、体会儿歌中美的意境，激发幼儿对儿歌的兴趣。
3、把握词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。
活动预备：
情境表演、挂图、磁带、录音机、拟人化头饰(小草、小花、露珠、宝宝、太阳、汽球、白云、苹果、星星)
活动过程：
一、情境表演，引入课题
1、小草、小花、露珠、宝宝入场。教师让幼儿看看来了什么客人?告知幼儿“客人很累了想休息一会儿。”
2、播音乐“摇篮曲”，客人入睡。教师旁白：小草、小花、露珠、宝宝睡着了，他们进入甜美的梦乡，做着漂亮的梦，他们的梦是怎么样的?
3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。
小草：我梦见绿绿的小草在轻轻的摇。
小花：我梦见红红的小花在招手。
露珠：我梦见圆圆的露珠在点头。
宝宝：我梦见宝宝在甜甜的笑。
二、学****儿歌
过渡语：小草、小花、露珠、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，我真想用一首诗来表达。
1、出示挂图，教师有感情朗读儿歌。
2、采纳整首朗读，对答式朗读学****儿歌。
争论：为什么宝宝的梦是甜甜的?
3、感受儿歌中布满梦幻、富有遐想的意境。
提问：这首诗应当用怎样的语气来朗读?;,]为什么?
小结：这是一首很美的诗，诗中好象有一幅漂亮的画，小朋友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草，满山遍野红红的花，早晨圆