中班音乐教案及教学反思《美妙水歌》.docx

文档介绍：中班音乐教案及教学反思《美妙水歌》
活动目标：
1、 启发幼儿倾听水的唱歌，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的奇妙。
2、 幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的宠爱之情。


中班音乐教案及教学反思《美妙水歌》
活动目标：
1、 启发幼儿倾听水的唱歌，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的奇妙。
2、 幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的宠爱之情。
活动预备：
幼儿每人三杯水(各装不同量的水)、调羹
活动过程：
一、 引起兴趣：
1、 歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。
2、 请幼儿观看杯子里的水量的区分，并告知幼儿今日要和水娃娃做嬉戏。
说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要动身，通过音乐嬉戏，使幼儿在轻松的气氛中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。 “出自:屈;“教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀?(水)对啦!今日我们小朋友要和三个水娃娃一起做嬉戏，你们发觉它们长得有什么不一样?
二、 尝试运用水杯演奏乐曲：


1、 幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同凹凸的声音。
2、 教师引导幼儿发觉水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的奇妙。
说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探究，通过用调羹敲打水杯，自己发觉不同量的水杯所发出的声音凹凸也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发觉水也能唱歌。教师指导语言：
1、小朋友认真听听看，每个杯子发出的声音一样吗?
2、教师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的?水最多的呢?
三、 尝试用水声为乐曲配伴奏：
1、 听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。
2、 给水杯增加颜色，增加活