文档介绍：中班音乐教案及教学反思《胡说歌》
活动目标
1、感受歌曲幽默滑稽的风格，在教师动作以及滑稽语气词的提示下，学唱弱拍起歌曲。
2、尝试替换歌曲中局部歌词进展演唱。
3、体验歌曲中的幽默

中班音乐教案及教学反思《胡说歌》
活动目标
1、感受歌曲幽默滑稽的风格，在教师动作以及滑稽语气词的提示下，学唱弱拍起歌曲。
2、尝试替换歌曲中局部歌词进展演唱。
3、体验歌曲中的幽默诙谐感。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备
1、幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。
2、幼儿用书：《胡说歌》。
3、投影仪。
活动过程
一、观看幼儿用书投影图《胡说歌》，感知并理解画面滑稽、幽默的内容和风格。
师：小丑最喜爱说幽默的话、做滑稽的事，逗大家快乐。你看，他今日和寻常有什么不一样吗?
二、幼儿跟着教师一起学说歌词。

1、幼儿在教师慢速说歌词的过程中，发觉语气词“哎呀”及动作的提示作用。
2、幼儿依据教师动作提示由慢到快的说歌词。
三、初步学唱歌曲。
1、幼儿听教师以较慢的速度翻唱歌曲《胡说歌》。
2、幼儿在嬉戏情境中学唱歌曲。
3、幼儿连续学唱歌曲。
四、替换局部歌词，进一步学唱歌曲。
1、幼儿尝试用“嘻嘻”“哎呀”演唱歌曲。
2、教师将袜子套在鼻子上，引导幼儿先说歌词再练唱。
3、让个别幼儿扮小丑操作袜子，()进一步引导幼儿先说歌词再练唱。
五、进一步替换、创编新歌词，幽默地进展表演唱。
1、教师表现几种生活中非正常的穿戴方式，如把鞋带系在头上、把围巾扎在腰上等，启发幼儿仿编歌词唱歌。
2、教师请有创意的幼儿带着大家练****并享受新创作的作品。
六、教师引导幼儿发觉并用幽默的方式重新观赏