文档介绍：《洋娃娃和小熊跳舞》说课稿
一、 教材分析
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首旋律优美的外国歌曲，教材在这里 安排本课是为了进一步加深、巩固以前所学过的4/2拍的节奏特点， 学好本课中的四分音符的节奏，也为学生今后学好音乐打下良好的基 础，其编《洋娃娃和小熊跳舞》说课稿
一、 教材分析
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首旋律优美的外国歌曲，教材在这里 安排本课是为了进一步加深、巩固以前所学过的4/2拍的节奏特点， 学好本课中的四分音符的节奏，也为学生今后学好音乐打下良好的基 础，其编写意图是让学生通过歌唱与表演体验音乐带来的乐趣。
二、 教学目标
知识与技能：学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小 熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。
过程与方法：培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律 动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作 的快乐。
情感态度与价值观：初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的 想像、创造能力。
三、 教学重难点
重点：有表情的演唱这首歌歌表演。
难点：掌握XX XXX节奏型。
四、 教法、学法
我首先做学情分析，一年级的学生基本上不懂乐理知识，我会在 教唱歌曲的同时，讲解涉及到的一些简单的乐理知识。为了全面、准 确的落实本课的教学目标，在教学方式、方法上我选择以激发学生的 兴趣爱好为主，着重采取寓教于乐、寓教于玩的教法，也就是让学生
在玩中学、乐中学，为学生创设一个开放而富有活力的学****氛围，在 课内我倡导学生自主探究、合作交流的学****方式。
五、 教具准备
多媒体课件、钢琴
六、 教学过程：
一、 组织教学。
师生问好。
师：欢迎走进快乐的音乐世界。上周我们学****了有关小动物的歌 曲，我们来唱一唱。
《小动物唱歌》《咏鹅》
二、 情境导入
师：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里， 她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和 她一起唱歌跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，老师收到了洋 娃娃的邀请信，原来啊，今天是洋娃娃的生日，她要办一场盛大的生 日舞会，她邀请我们二年级的小朋友去参加舞会，你们想去吗？那我 们就一起出发吧。
师：洋娃娃家里今天来了好多好多小动物，有小熊，小羊，小鸭, 小狗，青蛙，大象，大家来听，此刻小洋娃娃正在跟谁一起跳舞呢？ （播放歌曲）
师：跟小熊在跳舞，那他们跳的是什么舞呢（圆圈舞），他们跳 的开不开心啊，从哪里可以看出来呢？小熊小熊点点头，小洋娃娃笑
起来。洋娃娃说了，要是二年级的同学想参加她的生日舞会，必须要 会唱这首歌，而且要完成两个任务，第一要学会唱歌谱，第二要会背 歌词，那我们接下来就先来完成第一个任务，唱歌谱。
三、 学唱歌曲
过渡：同学们，恭喜你们闯关成功，让我们一起来参加洋娃娃和 小熊的舞会，我们来听一听他们欢快的歌声。
聆听范唱。
再次播放，感受歌曲欢快的情绪，节奏稍快。打节奏。
朗读歌词。
模唱歌曲。（观察歌曲旋律特点）
四、 舞蹈探究
1、 洋娃娃和小熊跳舞，同学们想不想和他们一起跳起来啊？那 我们一起来试一试。（创编动作）
2、 按要求创编动作。（师放音乐）
3、 师：下面我们展示一下，统一动作。
4、 生：起立，展示。