文档介绍：浅谈学生厌学的原因与对策
厌学是目前中小学生诸多学习障碍中最普遍、最具有危险性 的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一，主要有以下原 因。
1、 落后的教育观念是造成学生厌学的本质原因。虽然早 已实行小学免试直接升初中的制度，但小学教育浅谈学生厌学的原因与对策
厌学是目前中小学生诸多学习障碍中最普遍、最具有危险性 的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一，主要有以下原 因。
1、 落后的教育观念是造成学生厌学的本质原因。虽然早 已实行小学免试直接升初中的制度，但小学教育的应试并未 完全消失。小学教学质量的评价标准仍只有学生成绩，初中 名校的择生标准仍旧是成绩。教师在抓学生成绩面前仍然不敢 有半点的放松。中小学生的作业量在“减负”热之中或之后都没 能实质性的减少。增加作业量来换取成绩，把作业作为惩 罚学生的手段还在流行。这种无视学生主体性，不考虑学生的 身心发展状况与要求的落后教育观念指导下的教育教学实践， 当然让学生感到厌恶，显然，教学质量也不可能有实质性的提 局］0
2、 家长的高期望、教师的高要求与学生发展失衡是造 成学生厌学的“动力”。毫无疑问，社会竞争日益增强必然会渗 透到学校教育中，家长对学生的期望呈低龄化趋势，对学生成 绩的高期望不仅没有减弱的趋势，而且呈现对学生各种特长的 高期望。学生面临着来自家长的压力越来越大。而在现有教 育环境中，教师对学生的期望也不可能降低。在整个社会呈 现出的短期、快速追求发展的心态影响下，不管是家长还是
教师对学生学习的激励也呈现出短期效应，追求学习上的快 乐已成为次要的激励因素，严重背离了学生心理发展的要求。 事实证明，以这种短期效应的心态来指导小学阶段学生的教 育，正是学生厌学的“动力”。
3、与人际关系差有关。由于性格原因，有些学生人际关 系差，经常与同学们吵架甚至打架，最后同学们都不喜欢他， 感到在学校没意思，产生了厌学心理。由于学生来自不同 文化、经济和涵养的家庭，他们的性格亦有很大差异，有些学生由于 性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对 他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪甚至厌世情绪 就会产生。因此，对这些性格存在缺陷的同学，不应漠然置之， 而要伸出友爱之手，关心、帮助他们。如何对待厌学的孩子 们，我认为可以用一下一些对策。
1、唤醒学生心灵深处的自我向上意识是治理厌学的内在 动力。厌学的学生一般学业成绩较差，在学习上屡遭失败,常受 家长的责备,教师的批评,同学的冷遇,因此他在学习上就会悲观 失望、自暴自弃，学习对他们来说便是一种沉重的负担，根本 谈不上兴趣爱好。因此，教师要耐心细致地对他们进行个别辅 导，在课堂提问时，向他们提出比较浅的简单的问题，答对了 应及