文档介绍：如何指引学生做化学笔记
[核心词] 学生 化学笔记 指引 一、课前预****有助于对的解决听课和记笔记的关系 进行课前预****是对的解决听课和记笔记两者关系的核心。课堂上教师讲的知识点诸多,如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定如何指引学生做化学笔记
[核心词] 学生 化学笔记 指引 一、课前预****有助于对的解决听课和记笔记的关系 进行课前预****是对的解决听课和记笔记两者关系的核心。课堂上教师讲的知识点诸多,如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,因此,课前预****是很必须的。通过预****可以将课本上讲到的内容、核心、自己不理解的地方等大体有个理解,这样,听课记笔记就比较有针对性。如教材中具体解说的东西,可以只记录知识点的题目,课下再进行补充;对于不理解的地方侧重于听,听懂了后来记下核心点,课下补全;对于教师总结的教材上没有的规律性的东西,要尽量记全。可见,听课、记笔记所有应抓住核心,而课前预****是做好这项工作的前提。
二、掌握记笔记的措施和几种笔记的形式
教师备课的时候已经把课本内容进行了系统归纳和总结,因此,要随着教师的解说做系统的笔记。记笔记时要边看书,边听讲,边在课本上划记号,标出教师所讲的核心,并把教师边讲边在黑板上写的提纲和核心内容抄下来,还要把核心性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方,扼要地在课本上或笔记本上写下来。
我们可以将笔记每页面一分为二,左半面写板书的内容,右半面简要地记解说,课后结合复****加以整顿、修改和补充,使成为一种整体。常用的笔记的形式有:提纲式,以文字表述为主,合用于概括教材的核心内容或归纳、整顿公式、定理和概念核心点;纲要式,以化学式、关系式或关系框图来表述,合用于元素及其化合物的性质、制取及互相间的变化、计算知识的概括等;图表式,以文字、表格、线图来表述,合用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、实验等进行归类对比。
三、课下要补充
如果课堂上没有记好笔记,课下一定要借记录的较好的同窗的笔记进行整顿,使笔记系统起来。如果只记下部分只言片语而课下又不去补全,虽然当时能看懂是什么意思,但一段时间后,会由于遗忘而看不懂当时记录的是啥,也就失去了记笔记的意义,因此,一定要坚持做到笔记的完整性和条理性。
四、要坚持做错题笔记
错题笔记又叫改错笔记,它一方面较为