文档介绍：如何提高后进生的数学成绩:如何提高差生数学成绩
摘要在一种由几十名学生构成的集体里，学生不也许在各个方面所有好，也难免会浮现部分学习、品德相对来讲比较弱的后进生，如何协助、提高这些后进生的成绩，是我们每一位教师所有所面临的问题。如何提高后进生的数学成绩:如何提高差生数学成绩
摘要在一种由几十名学生构成的集体里，学生不也许在各个方面所有好，也难免会浮现部分学习、品德相对来讲比较弱的后进生，如何协助、提高这些后进生的成绩，是我们每一位教师所有所面临的问题。
核心词爱好; 信心; 数学成绩How to improve the students mathematics achievements
Zhang Lili
AbstractIn by a few students in the group, students may not in all aspects of good, there will inevitably be some learning, moral relatively weak students, how to help these students, improve performance, every one of our teachers are facing the problem.
Key WordsInterest; confidence; mathematics achievement小学数学是较为枯燥的一门学科，小学的学生多数不爱慕学数学，觉得难，不感爱好。对于这一状况，要想让学生在快乐中学习，我们在教学中采用部分措施激发学生的学习爱好是大有必须的。例如在进行有理数的加法教学时，可以用扑克来替代玩游戏，让两个同窗一组来抽扑克牌，每人抽两张，然后把她们各组各相加，谁得的数大，则谁胜。这样，就把抽象而枯燥的知识转变到了一种游戏上来，学生在游戏中就把有理数的加法学会了：通过学生自己动手，来加强直观教学可以吸引差生的注意力。
在一种集体里，学生不也许在各个方面所有好，也难免会浮现部分学习、品德相对来讲比较弱的学生，她们往往对学习产生逆反的心理，缺少独立性和自信心。后进生核心体现为：上课不用心听讲，精力不集中、反映迟钝，接受能力差、学习措施不合适、学习没有积极性等等。面对这样的学生，我们教师肩上的担子很重，压力很大，因此对后进生的转化是问题的核心。如何协助、提高这些后进生的成绩，是我们每一位教师所有所面临的问题。因此，后进生的转化工作对大面积提高数学教学质量具有十分重要的意义。本人结合近年来的教学实践经验谈谈自己的部分见解和做法。
1马卡连柯说过，爱是教育的基本，没有爱就没有教育
注重情感教育，用爱心感染学生，增强学生的自尊心，树立主人翁的责任感，用爱心培养学生学习数学的爱好，用行动感染和树立后进生学习数学的自信心。俗话说：“爱好是最佳的教师。”培养学生学习的爱好是学好数学的核心，要使学生对数学产生好奇心，乐意接近数学、理解数学、谈论数学、探究数学。信心是学习成功的基本，一种有信心的人不管遇到什么困难所有会勇往直前并最后战胜它，对于那些在一次次考试中，被看作“后进生”的学生，培养她们的学习自信心尤为重要。这就规定我们教师备学时，必需“备”好这部分学生，一定得在