文档介绍：如何提高英语课堂效率 提高英语教学效率的几点尝试
[摘要] 提高英语教学的效率,把课堂的积极权还给学生,和学生一起做新学期的学****筹划,为学生答疑解惑,设立明确的检查和评价的体系,让同窗们找到成功的动力,可以在迈进的路上不断地完善如何提高英语课堂效率 提高英语教学效率的几点尝试
[摘要] 提高英语教学的效率,把课堂的积极权还给学生,和学生一起做新学期的学****筹划,为学生答疑解惑,设立明确的检查和评价的体系,让同窗们找到成功的动力,可以在迈进的路上不断地完善自我、超越自我、成就自我,让学生享有成功的喜悦,找回人生的财富。
[核心词] 英语教学 自主学****鼓励评价
当今社会,面对日益剧烈的竞争,学校教育成了孩子们竞争的主战场。为了能让孩子们考一种好点的成绩,家长们煞费苦心地为孩子们选名校,上多种补****班,无限制地延长孩子们的学****时间,只侧重孩子们智力因素的发展,剥夺了孩子们享有童年乐趣和自由支配时间的权利。就连教学大纲规定的知识,实质上也没有被用来达到全面发展――一方面是智力发展的目的。身为一名中学的英语教师,我的学生们也面临年级越来越高,知识的容量越来越大,学****的科目越来越多元,可是对学****的爱好却越来越小的现状。
孩子们从小到大,要在学校里学****十近年,每一天教师教学效率的高下随着岁月的流逝累积起来,将产生天壤之别。在不同样的学****阶段,知识的容量、学****的课程内容和原则,国家已在新课程原则中作了明确的规定,是有章可循的。那么如何才干激发孩子们的学****爱好,掌握自己学****生活的积极权,让常规的教学变得有规律可循,我和我的学生作了如下的尝试。
一、师生共同设计一学期的教学筹划
每学期一开学,各学校的场景所有是教师在紧张地制定一学期的教学筹划、教学进度,似乎这和学生并不有关。开学后,学生也只是在教师的规定下,一天一天地完毕教学的任务。特别英语学科需要记忆的东西较多,作为语言工具学科,又和多元的知识联系密切,如果学生无筹划、无目的的学****就很难运用好有限的时间,学****没有积极权,完全是在教师的操控下提着灯笼走夜路,最多只能看清脚前的那几步路,前路仍然茫茫。针对这种状况,每学期开学之初,我便和学生一起制定教学筹划,学生人手一份,教师一份,人们所有根据筹划有条不紊的推动,在行进中做合适的调节。这里所说的教学筹划,“教学”是指教师的教和学生的学所有要有筹划,是双方的,全员的;“筹划”是指学期中的每一天,是具体的、具体的。我们将一学期分为16周,以周为单位制定教学筹划,教学筹划具体到每周的每一天的每学时。每学时和每章节的每课相应,每周的学时筹划具体到每一章节在讲授时的进度和课型、教学内容。并且每日筹划分为课堂教学筹划和作业预****筹划。这样学生在开学之初就对本学期每一天的作业、预****了然于胸,自己该干什么清清晰楚,教师不必每天留作业,学生就能按部就班地按筹划自觉去做。有了课堂教学筹划,第二天上课,教师在课上要干什么也清清晰楚,预****的针对性更强。同步,教师也不能随心所欲,要根据教学筹划认真的备课,毕竟一种班的五十多名学生集思广益,认真准备的预****会带给教师很大的挑战。
二、学生的学****以预****和自学为主,教师答疑解惑为辅
自从有了我们师生共同制定的教学筹划后来,我感到我和学生们所有得到理解放,学生有了自主安排学****时间的能力