文档介绍：大班体育学刘翔哥哥来跨栏
设计思路：
1、 助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握de跳跃动作，一味地进行专门de练习， 会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作de发展，本活动设计想通过''学刘翔哥哥来 跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动大班体育学刘翔哥哥来跨栏
设计思路：
1、 助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握de跳跃动作，一味地进行专门de练习， 会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作de发展，本活动设计想通过''学刘翔哥哥来 跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏de 游戏。同时掌握助跑跨跳动作de-些基本要领，促使动作de发展和动作de协调性。
2、 在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成, 下肢关节、韧带都比较嫩。
运动目标：
1、 尝试助跑跨跳，发展幼儿de腿部力量，提高动作de协调性和灵敏性。
2、 能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。
教学重点和难度：
重点：尝试助跑跨跳一定高度de障碍物。
难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
运动环境和材料创设：
1、 运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光de 故事。
2、 幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态de图画，并贴在自己衣服上。
3、 提供长短不同de纸棍、塑料棍或长板条若干。
4、 提供辅助材料：高低不同de皮鞋盒。
运动教学过程：
一、扮演角色活动身体
幼儿扮演小运动员，身穿有刘翔画像de衣服，在教练员（教师）de带领下，做运 动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动de模仿动作。
二、小运动员探索练习教练员观察指导
每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同de皮鞋盒，找一个地方去 尝试跳过有一定高度de障碍物，活动de方式幼儿自由选择。
三、 小运动员示范教练员启发引导
1、 教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新de运动方式： ''有几 个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物de。"
2、 请几名小运动员进行示范。
3、 这几个小运动员，他们跨跳de方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学。” 教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然 放松、跨跳时单起单落。
四、 小运动员尝试练习教练员个别指导
全体小运动员再次尝试助跑跨跳de动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡 视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱de幼儿能积极尝试跳有一 定高度de障碍物。
五、 小运动员选择练习教练员随机指导
1、 教练员出示比原来再高一点de障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在 上面），引导幼儿自由选择跳： ''小运动员，刚才de高度我们都能跳过去，现在可以选 择更高一点de障碍物，你们能不能跳过去？”
2、 小运动员可以选择原来高度de障碍物进行垮跳，也可以选择更高de障碍物进 行垮跳，还可以利用辅助材料（罐罐、纸板条）等。教练员深入幼儿之中进行随机教育， 发现小运动员合作跳得好de马上给予肯定鼓励，并召集小运动员进行观摩学习。
六、 游戏： ''去运动商场购物”
1、 教练员提小： ''我们小运动员要到运动商场去购物，在购物