文档介绍：课题名称
大自然的坏脾气
教学内容
品社课本40-—39
教学目标：
1、 .知识与能力：
（1） 了解大自然的种种危害。
（2） 了解自然灾害的预防措施，掌握灾害前的小征兆和灾害发生时 的自救策略。
2、 过程与方法：
课题名称
大自然的坏脾气
教学内容
品社课本40-—39
教学目标：
1、 .知识与能力：
（1） 了解大自然的种种危害。
（2） 了解自然灾害的预防措施，掌握灾害前的小征兆和灾害发生时 的自救策略。
2、 过程与方法：
（1）学会搜集整理资料，学会从生活中学习和了解自然灾害的方法。
3、 情感、态度、价值观：
让学生体验灾害的破坏性，重视掌握灾害发生时的自救策略。
教学重点：
掌握灾害发生时的自救策略。
教学难点：让学生感悟到这些自救安全知识的重要性。
教学准备：
1、 教师准备：课件
2、 学生准备：搜集自然灾害的预防和自救策略。
教学设计
个性修改
一、导入
主备人:
年级：六
授课人:
导入：大自然是 人类的衣食父 母，我们的许多 东西都来自大自 然，但是当我们 惹怒他时，他也 会报复我们！
出示地震、洪水、泥石流、火山等图片。
师：“同学们先来看一组图片，在这一幅幅震撼 人心的图片中，发生了什么？
生：自然灾害。
师：当大自然发脾气的时候，各种各样的自然灾 害严重的危害人类的生产生活和生命，那么我们 能做的只有默默忍受，等待灾害的降临吗？ ”不 是 那我们可以干什么？（与大自然抗争）。今 天我们就来学习一下，人类与自然界的较量。
呢？灾害发生之前？灾害发生之时？还是灾害发 生之后？
对，主要在于灾难发生之前和之时。咱们一个个 来看，灾难之前，我们的较量体现在哪里？ 在预防。
师：大家知道的我们生活中有的预防灾害的措施 有哪些?人们利用现代化技术可以在一定程度上 预防灾害，可以提前采取措施减少灾害的破坏性。
（一）现在大家讨论一下，你所知道的预测灾害 的措施有哪些？
生自由回答。师总结，出示课件。
1. 一系列防灾减灾机构
地震局——预测地震的发生，以及在地震发生之 后第一时间做好救援工作
气象局，卫星气象中心，气象科学研究所一一预 测气象自然灾害的发生
修筑堤坝，兴建水库、分洪蓄洪工程——减少洪 水的灾害
高大建筑物顶部装有避雷针 避免雷击，造成
损害。
（二）这些都是国家做出的努力，那我们在日常 生活中怎样预测灾害呢？大家有没有知道灾害之 前一些很异常的征兆的？同桌讨论一下。
找同学起来分享讨论成果。
老师总结，出示课件：
地震前生物异常：
震前动物有预兆，群测群防很重要。
牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。
兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。
蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。
家家户户都观察，发现异常快报告。
可以先让学生说
说自己所掌握的
地震预兆
地震前地下水异常：
井水是个宝，前兆来得早。无雨泉水浑，天干井 水冒；水位升降大，翻花冒气泡；有的变颜色， 有的变味道。天变雨要到，水变地要闹。
鱼儿抢滩，海水翻滚，——海啸发生前早有预兆