新课程标准下高中化学多媒体教学探析 高中化学新课程培训心得.docx

文档介绍：新课程原则下高中化学多媒体教学探析 高中化学新课程培训心得

　　新课程理念规定“积极适应社会发展和科技进步的时代需要，增进高中生全面而有个性的发展”，“增进学****措施的多样化，发展高中生自主获取知识的愿望和能力”，明确规定教学要挣脱老新课程原则下高中化学多媒体教学探析 高中化学新课程培训心得

　　新课程理念规定“积极适应社会发展和科技进步的时代需要，增进高中生全面而有个性的发展”，“增进学****措施的多样化，发展高中生自主获取知识的愿望和能力”，明确规定教学要挣脱老式知识观的钳制，以高品质的有效教学带领学生走向对知识的理解和建构。因此，在新理念下，化学课堂教学必需建立和之相适应的新的教学模式。笔者在教学实践中摸索出创设情境，引导学生自主探究;师生合伙互动，共同构建新知;信息提炼，培养学生获取新知能力;创新反思，立即总结和升华知识的化学课堂教学新模式。
　　新课程理念规定“积极适应社会发展和科技进步的时代需要，增进高中生全面而有个性的发展“增进学****措施的多样化，发展高中生自主获取知识的愿望和能力”，明确规定教学要挣脱老式知识观的钳制，以高品质的有效教学，带领学生走向对知识的理解和建构。
　　因此在新的理念下，化学课堂教学必需建立和之相适应的新的教学模式。多媒体在高中化学课堂中的运用既能丰富课堂教学形式，又能有效提示化学反映过程和化学规律。通过多媒体教学，学生不断拓展了知识视野，并且激发了学****爱好，提高了课堂教学效率。随着信息技术的飞速发展，多媒体在教育领域的应用日趋广泛。化学是一门基本自然科学，它研究物质的构成、构造、性质和变化规律。运用多媒体教学手段可以增强学生的学****爱好和加深对知识的理解，对提高课堂教学效率有很大的助益。
　　一、多媒体强化课前研究
　　课前研究是授课教学的准备，只有课前研究进行充足，才干上出高质量的课，才干获得抱负的教学效果。运用计算机强化课前研究，辅助备课是一种较好的途径。例如，我备L犯科学性错误，否则不仅不能起到辅助教学的目的，并且给学生带