文档介绍：品味麻辣教师
王世伟从教七年,不知不觉也迎来了自己职业的“七年之痒”,对工作、对学生产生了倦怠的情绪,课上得不咸不淡,没有了当初的***与味道,和学生相处也总报以不耐烦。是什么让我离当初的梦想、自己的职业目标渐行渐远?如何才能守护住最初品味麻辣教师
王世伟从教七年,不知不觉也迎来了自己职业的“七年之痒”,对工作、对学生产生了倦怠的情绪,课上得不咸不淡,没有了当初的***与味道,和学生相处也总报以不耐烦。是什么让我离当初的梦想、自己的职业目标渐行渐远?如何才能守护住最初的梦想?消沉的日子里,总是把自己沉浸在影视剧的海洋里。作为一名不是很专业但很爱国的宅男,我不是很喜欢日剧,但在宅的日子里却喜欢上了两个人――反町隆史、松岛菜菜子。喜欢他们,则是源于一部1998年的日剧《麻辣教师》。
这部片子是讲一个五流大学毕业出来的“小混混”青年鬼冢英吉,立志成为高中女学生的教师,进而引发的一系列故事。虽然在情节和表现手法上有些荒诞,但在轻松幽默的故事中,相信看过这部电视剧的人可能都会受到相同的强烈触动:教师应该是怎样的?什么样的教师才是值得尊敬的?
一、教师要有真性情,不矫情,不伪饰
教师是人,而不是神。我们对自己的定位首先应该是一个情感丰富、有血有肉的人,而不是满口礼义廉耻、动辄以“仁义礼智信”绑架自己和学生的道学先生。鬼冢身为教师,抽烟,下班经常玩游戏,甚至还去灯红酒绿场合,更搞笑的是,竟然遇见的还是自己班级的女学生。他的家里有时会很乱,他还会与家长打成一片,深更半夜一起去唱歌、跳舞。再回想我们中的很多人,道学崇高的面具戴久了,脱不下了,一辈子都要躲在这张面具下面生活,浩浩人生,虚假为伴,能不累吗?学生和我们总在演对手戏,除了怪我们自己矫情,能怪谁呢?
二、教师要有自己的职业良知
这两年,师德问题集中爆发,“范跑跑”“虐童门”轰动社会,虽然像“最美教师”张莉莉这样正面的报道维护着脆弱的师德形象,但教师的德育形象早已大打折扣,广受质疑。电视剧中,鬼冢的学生都是些所谓的“问题学生”,虽然他最初入校当老师的动机有接触女学生、谈恋爱的成分,但是作为老师他始终都没有逾矩,他是把学生当做最好的朋友,他从不会在学生最需要帮助的时候离开他们,不管学生遇到什么困难,他都会努力去帮他们解决;面对教务主任对学生“垃圾”的评价,他勇敢地站出来,义正词严予以回击。
他想爱学生,他敢爱学生,他这样做了,他也收获了学生对他的爱。像鬼冢这种教师的存在,在现实的教育环境中总会威胁到一些教师的利益。所以,我们可能是鬼冢,但最终我们中的很多人不会是鬼冢,因为我们害怕,我们缺少对学生的爱,缺少对自己职业良知的坚守。
三、“学高为师”,终不及“行为示范”
有一句话说“学高为师”,但我常常感到畏惧,在这样一个知识爆炸的时代,我真不敢说我在任何方面都称得上“学高为师”。所以,工作的神经总是很紧张,就像林黛玉初进贾府似的,“时时在意,步步留心,唯恐被别人耻笑了去”,唯恐上课漏了什么,或者一不小心出现了错误、马虎。所以,教师的职业总觉得如履薄冰,难以从容。相比较,鬼冢就洒脱得多了。他没有很深厚的专业储备,甚至参加教师考试都通不过,还被学生在课堂上嘲笑。
但一班“问题学生”在他的调教下都发生了翻天覆地的转变。究其原因,鬼冢正是以他的反叛