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津南十幼日教育计划
一、晨间活动：
（一）活动目标：老师热情的接待幼儿，有礼貌地与幼儿打招呼。。
（二）活动准备：塑料圈每人一个、场地上画一条起跑线，游戏时在其前方排列四行圆圈，每行5〜6个圈；在离最后一个圈约2-3米处，龙门（跨栏等）；鱼篓四个，沙包若干。
（三）组织形式：分组
（四）活动重难点：重点：练****双脚行进跳和助跑跨跳。
难点：大胆地尝试跳过不同高度的障碍物。
（五）活动过程：
1•带领幼儿利用游戏情境活动身体。
教师提出活动要求：“小朋友都听过《鲤鱼跳龙门》的故事，今天你们要像小鲤鱼一样棒，学****小鲤鱼努力练****跳跃的本领。”带领幼儿利用情境的方式活动身体，如：“我学鲤鱼游一游
（走、跑），我学鲤鱼跳一跳（原地向上跳、行进跳），我学鲤鱼摆摆尾（活动腰部），我学鲤鱼点点头（活动颈部）。带幼儿活动四肢、膝关节、踝关节等，使身体得到充分活动。
。
教师带领幼儿一起布置场地，以小鲤鱼练本领的情境提出活动要求，如：“看河里有这么多的
礁石（圆圈），小鲤鱼们要跳过这些礁石，跃过龙门，去捉小虾，龙门有高有低，你们一定要练好本领。”幼儿选择不同的路线，通过跳礁石和跃龙门，练****行进跳和助跑跨跳。教师观察幼儿跳跃的情况，在幼儿进行行进跳时，提醒幼儿屈腿、摆臂、双脚轻轻落地。结合幼儿跳跃的情况，调整龙门的高度，弓I导幼儿跳过30厘米高的龙门，如：“小鲤鱼们好像遇到了困
第一周星期二班级：大四班教师：李金红日期:201591
难，你们怕不怕？”“快点想办法看看怎样能跳过高高的龙门？”幼儿自主尝试练****请个别能运用助跑跨跳方法的幼儿进行示范，教师帮助归纳动作要领：“先跑起来，跑到龙门前一条
腿抬起，另一条腿用力蹬地，身体腾空，跳得高越过龙门，轻轻落地。”幼儿选择一个障碍，
用助跑跨跳的方式练****教师指导幼儿跨跳的方法。对不能掌握起跳点的，教师可用绳子在地上为其做标记。对不能掌握起跳动作的，教师可握幼儿一只手带动其做分解动作。
3•开展游戏“捉小虾”，巩固幼儿获得的助跑跨跳的方法。
教师：“小鲤鱼们都特别棒，你们现在都掌握了一个新的跳跃本领，想不想跳过高的龙门。看看大海那边有些什么？”幼儿分成两队，依次跳过龙门，跑到前面去捉一只“小虾”，然后返
回，放到每队的鱼篓里，看哪条“小鲤鱼”捉到的“小虾”多。注意引导幼儿避免相互碰撞。游戏根据幼儿的身体状况与情绪调整。
4•在情境中做放松运动并结束活动。
教师带幼儿一起边说儿歌边做放松动作，如：“小鲤鱼游啊游，大家见面点点头（放松上臂、颈部）；小鲤鱼摆呀摆，摇摇尾巴甩一甩（放松腰部、下肢），并共同收拾材料。
分散活动：后院攀岩
（六）活动反思、分析：
今天是第一次玩这个游戏，幼儿对此游戏特别感兴趣都积极的参与其中，通过小鲤鱼练****本领的环节幼儿锻炼的双脚行进跳的动作技能，通过跳龙门幼儿学****了助跑跨跳的动作技能，在有情景的背景下幼儿很愿意去练****这些动作技能，在本次活动中幼儿都能掌握双脚行进跳和助跑跨跳的动作技能，且愿意去挑战不同高度的障碍物，尤其是刘明轩有了很大的进步。
六、过渡环节：
1•早餐后过渡：孩