文档介绍：真心奉劝人们不要来丽江了这样的“优秀”我会“奉劝”

　　中国教育史上有诸多对教师很“敬佩”的称呼,如“春蚕”“蜡烛”“孺子牛”“园丁”等等。在我们的周边,的确有诸多这样的教师,下面是一位很典型的教语文的班主任A教师的一天:
　　早人比教书更重要。这位教师既没有教好书,严重违背教育规律,是典型的应试教育。也没有循循善诱、因材施教,只是通过大量的反复机械作业来提高学生的考试成绩。更没有培养学生良好品行、激发创新精神、增进全面发展,学生只是一类“读死书”的群体。
　　。教师应当学高为师、身正为范,可是这位教师成天忙于备课、上课、改作业,没有时间开展学****活动。特别是进入新课改后,没有终身学****的教师很难胜任教学工作,很难满足学生的好奇心和求知欲。此类教师的学****观是片面的,甚至是错误的,这样的传道、授业、解惑不能起到引领和示范作用,不能真正做到身正为范。
　　。在表面上,这位教师很忠诚于人民的教育事业,勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献;对工作高度负责,认真备课、上课、批改作业、教导学生。在本质上,她并不忠诚和负责,由于她的“爱岗和敬业”是扭曲的,备课和上课不断反复昨天的套路,不仅课堂教学效率低,并且还为了提高自己任教的学科成绩不惜以牺牲学生学****其他学科和身心健康发展为代价,眼光短浅、摧残学生,严重影响学生的可持续发展。
　　。教书育人是教师的天职,对于教师而言也是爱国的核心体现。这位教师的眼里只有自己任教的学科和学生考试的分数。她主线没有教书育人的意识和行为,是很典型的应试教育,谈什么爱国;她主线没有全面贯彻国家教育方针,严重存在违背党和国家方针政策的言行,算什么守法。
　　上述分析不是危言耸听,而是客观事实,也是真情提示。究竟该如何改善此类教师的教育教学行为呢?我的做法是:
　　,更新观念。教师职业很特殊,面对好奇心和求知欲越来越强的学生,需要教师活到老、学到老。教师的任务不再只是“传道、授业、解惑”,而应当是“启智,陶情,冶性,锤志”。教师只有不断学****积极进取,才干真正成为知识和文化的化身,也才干担当起哺育英才的重任。特别对于此类教师,教学观念明显滞后,需要学****的内容诸多。
　　一方面,应当学****养生之道,健康的身体是更好工作的前提,教师也只有关注自己的健康了,才会关注学生的身心健康,才会思考减负增效的方略。
　　另一方面,应当学****师德,师德是教师开展教育教学活动的指南,只有不断地进一步学****才干领略师德的真正内涵,才干发现自己存在的问题,才干改善自己的教育教学行为。
　　再次,应当学****学校制度,学校制度本质上是教育制度,主导价值体现以人为本的理念和现代教育观的规定,增进学生全面发展和学校的可持续发展,只有认真学****学校制度,才干懂得自己应当怎么做。
　　最后,应当学****业务知识,核心涉及以人为本、全面发展、素质教育、发明性、主体性、个性化、开放性、多样化、系统性等现代教学理念和教学研究、教学设计、教学实行、教学评价、教学反思等教育实践能力。
　　,改善行为。古人云:“君子一日而三省吾身。”每日三省,方可去弊存利、提高自我。教师是知识的传播者,是人类灵魂的工程师,更应当不断反思。只有这样,教师才干不断地结识自我、解剖自我、完善自我、超越自我。美国心理学家波斯