文档介绍：职工培训心得体会总结 [培训的心得体会]
培训心得体会
这次新教师培训，让我学到了诸多。一方面在观念上有了主线性的转变，轰轰烈烈的课改在全国范畴内，以迅雷不及掩耳之势进行着。让我校诸多经验丰富的老教师大呼，我已经不懂得怎么职工培训心得体会总结 [培训的心得体会]
培训心得体会
这次新教师培训，让我学到了诸多。一方面在观念上有了主线性的转变，轰轰烈烈的课改在全国范畴内，以迅雷不及掩耳之势进行着。让我校诸多经验丰富的老教师大呼，我已经不懂得怎么上课了。新课改倡导以学生为主体这个核心理念是对的的。但是由于多种客观条件，为了迎合多种见解，我们已经开始背离了我们的初衷，常常有诸多所谓的专家，号称新课改的专家，巡回指引。最可悲的是，诸多专家本来是教某个科目，让后来点评其他的科目。
这就浮现了一种误区，课堂不是要学生为主体吗，那我就让学生自己来呈现，活跃了课堂了氛围。但是这就是新课改吗？我看未必，新课改我们学校的宗旨是很明确的，提高学生学****的爱好。最后目地是，教师教得有效，学生学的快乐，考得满意。不要说什么应试教育，我就觉得学****成绩好的孩子智商高，并且学****好的孩子情商也高，至少在我看来可以适应高考的孩子一定是优秀的孩子。
我觉得在教学过程当中做好了这些就是新课改。
1、物理教学中实验技能不可忽视
物理重在“以物明理”，正像杨振宁专家所说的“物理学是现象的物理学”，而不仅仅是作题的物理学观测物理现象、验证和探究物理规律，光靠黑板上画实验。学生考上大学了还始终觉得“电容器”是“两条线”或形状像一种水杯──教学中的比方。画实物图时，把导线联接到滑动变阻器的滑片上，这所有是平时纸上谈兵的恶果。从培养能力出发，探究性实验、设计性实验是后来命题的重要取向，对于实验要核心复****必须时考前还要再动手。如游标卡尺10分度、20分度、50分度的读数问题和对看原理简化图读数，考生很容易将卡尺的边沿作为读数的”点，这是长期纸上练实验导致的，如果不见实物、亲自作，错误率一定很高。
2、物理教学中要多关注生活中的物理现象，“从生活走向物理，从物理走向社会”也