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二级心理诊断技能学习指导演示文稿.ppt

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二级心理诊断技能学习指导演示文稿.ppt

上传人:太丑很想放照片 2022/6/15 文件大小:3.04 MB

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文档介绍

文档介绍:二级心理诊断技能学****指导演示文稿
第一页,共四十页。
优选二级心理诊断技能学****指导
第二页,共四十页。
本章概览
第一节 鉴别诊断
第一单元 神经症与精神病的鉴别诊断
第二单元 识别重性精神病
第三单元 常见人格障上重点大学,感到很苦恼,于是前来医院就诊。
体格检查(-)
Hb、肝肾功、EEG、CT、甲状腺功能检查均正常。
神经衰弱
第十三页,共四十页。
焦虑性神经症
焦虑的情绪体验:
漂浮/无名焦虑:与处境不相称、指向未来、没有确定的客观对象和具体而固定的内容的担心害怕
焦虑的身体表现:
有植物神经系统的功能障碍:出汗、口干、嗓子发堵、胸闷气短、呼吸困难、竖毛、心悸、脸上发红发白、恶心呕吐、尿急尿频、头晕、全身尤其是两腿无力感
精神运动性不安:坐立不安、来回走动、甚至奔跑喊叫,也可表现为不自主的震颤或发抖
‰,中国12个地区(1982);
男:女=1:2;
(变态与健康P305)
第十四页,共四十页。
焦虑性神经症的两个亚型
广泛性焦虑:指一种以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆,及紧张不安为主的焦虑症,并有显著的植物神经症状、肌肉紧张,及运动性不安。
临床上57%、病程迁延、 6个月以上
焦虑附着在各种偶然事件上
预支性焦虑
惊恐障碍/急性焦虑发作:是一种以反复的惊恐发作为主要原发症状的神经症。这种发作并不局限于任何特定的情境,具有不可预测性。
发作性、不可预测、间歇期有预期性焦虑
无特殊诱因、不限于特殊处境
发作时意识清晰、5~20分钟,不超过1小时

1月≧3次或首次发作后继发害怕再发的焦虑持续1个月
第十五页,共四十页。
焦虑症
患者,女,26岁。因“长期紧张失眠头胀,反复胸闷气紧濒死感1年”于2001年4月25住院。
1999年7月生完孩子后,睡眠渐差,经常难以入睡和多梦,醒后精神疲乏,头重胀,焦虑,紧张。产假后上班,总担心躯体不适影响工作而出错,且科室工作繁忙,经常加班加点,诸症加重。对工作恐惧日增,致在上班时晕倒过几次。时有胸闷心慌,呼吸急促,明显濒死感。
第十六页,共四十页。
恐怖性神经症
‰(中国,1982)
害怕与处境不相称
感到痛苦,往往伴有显著的植物性神经功能障碍
对所怕处境的回避,直接造成社会功能受损害
常见的恐怖症有:
场所恐怖:广场恐怖症,幽闭恐怖症
特定恐怖:害怕对象是场所恐惧和社交恐惧未包括的特定物体或情境,如动物(如昆虫、鼠、蛇等)、高处、黑暗、雷电、鲜血、外伤、打针、手术,或尖锐锋利物品等;
社交恐怖:社交焦虑恐惧症,回避社交场合和人际交往,常伴有自我评价低
第十七页,共四十页。
恐怖症
一封19岁的女孩燕儿寄来的信
“我从小胆子就小,最怕的就是蛇,以前只是看见它才害怕,但是现在我只要看见它的图片或蛇年的邮票,说话时提到“蛇”这个字或“蛇”的英文单词snake,我都会做出强烈的反应,高声尖叫或者大声地哭。我第一次见到蛇,只是大声的尖叫,然后就没事了。可是现在,我的脑子里全是蛇,甚至连眼睛都不敢闭上,我害怕得要发疯,心里难受得要命。我不能自拔,同学也说我整天吓得她们不知所措,她们说我不可思议,竟被吓成那样。我知道这是心理问题,但我却无法控制。尊敬的心理医生,我该怎么办?”
*
第十八页,共四十页。
什么是病态的恐惧?
每个人都有过恐惧心态。正常的恐惧与以往的经历有关,如“一旦被蛇咬,十年怕井绳”。正常情况下人们可清楚地认识到当时处境是否危险或危及生命,故恐惧对正常人来说是种有益的防御反应。
而恐惧性障碍患者对某些情景、场合产生不必要的十分恐惧的心情,不能自控地尽量回避,不但别人认为难以理解,有时本人也知道不切实际、不合情理,却又无法摆脱而感到苦恼,这就是病态的恐惧。
第十九页,共四十页。
强迫性神经症
强迫行为或强迫观念
强迫行为:反复洗涤、核对、检查,或询问 、强迫性仪式动作
强迫观念:强迫性回忆、强迫性穷思竭虑、强迫性怀疑、强迫性对立观念,强迫性计数、强迫联想、害怕丧失自控能力 (强迫意向)
自我强迫与自我反强迫同时存在
持久的精神痛苦
第二十页,共四十页。
强迫症
2个多月前,小明看了一部关于“脑瘫儿童”的电视片,当时感到很害怕,询问妈妈,自己是否会变笨?妈妈说不会,但他从此开始担心,脑子里时常冒出一些想法,重复做一些行为。在上学、放学的路上,脑子里突然想:“需要再走一次,如果不走就会变笨”,于是突然停下来,回头按着原来的脚步再走一次;或者想:“必须在地上画圆圈,如果不画就会变笨”,于是用鞋子在地上画几圈,才继续走路。当时小明自己并未想太多,直到有一天洗澡的时候,妈妈发现他脚趾发白,鞋尖磨损穿破,询问之下,他才意识到这不正常,但是无法控制这种想法和动作。